El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, dijo que “los afanes futuros en la Argentina deberán pasar por “trabajar por mas inclusión y por mejores aprendizajes” en materia de Educación, durante el acto de celebración del Bicentenario del Nacimiento de Domingo Faustino Sarmiento en ésta provincia.

Sileoni dejó en claro que “el legado de Sarmiento tiene que ver claramente con un proyecto nacional, popular, de inclusión social, de trabajar por la escuela pública” y que “el esfuerzo nuevo del país, va a pasar por hacer que todos los chicos, de todas las escuelas públicas, tengan por lo menos 180 días de clases de lunes a viernes con una educación de calidad”.

El titular de la cartera educativa del Gobierno Nacional, encabezó ayer junto al gobernador sanjuanino, José Luís Gioja los actos en la Casa Natal de Sarmiento y de restauración de una estatua que recuerda su figura en la Plaza 25 de Mayo.

En diálogo con Diario El Zonda, el Ministro Sileoni dijo que a Sarmiento “hay que recordarlo como un luchador, como un hombre que estaba trabajando incansablemente por el país con contradicciones a las que llevaba en si mismo, como el tan claramente lo expuso en su libro de civilización y barbarie para el escrutinio de toda la sociedad argentina”.

Citando a Arturo Jauretche el ministro recordó que el escritos decía que “Sarmiento ha sido un Facundo que agarró para el lado de los libros” y tras calificar a la frase como una síntesis muy interesante”, sostuvo que “como educadores tenemos la enorme responsabilidad de recordarlo como un gran educador y un apasionado constructor de la educación publica argentina”.

Al trazar un paralelismo con el presente, Sileoni dijo que “en esto hay una gran similitud con la actualidad en el país, donde hay un gobierno que lucha día a día con las contradicciones de éste país, contra las desigualdades y los problemas”.

Somos un gobierno de síntesis y que, como lo dice la presidenta, que intenta saldar las aparentes contradicciones y seguir un legado de Sarmiento que hoy se ve y que tiene que ver con un proyecto nacional, popular, de inclusión social, de trabajar por la escuela pública”.

Dijo que “ahora tenemos la obligación de seguir profundizando este proceso en el que Néstor Kirchner primero y Cristina Kirchner después, han hecho mucho por la educación, porque la han puesto a la educación en el centro de sus preocupaciones y lo han hecho de un modo no discursivo, porque se puede decir lo que nos importa la educación, pero después hay que hacer”.

Destacó que “aquí se ha hecho en materia de inversión, con computadoras, libros, construcción de edificios escolares, un canal Encuentro que es orgullo de todos los argentinos y un canal nuevo como Paka Paka y un canal de ciencias y muchas cosas”, pero sostuvo que “esos son logros que no nos impiden ver todo lo que nos falta y sabemos que tenemos una deuda con el mejoramiento del aprendizaje de los chicos”.

Por eso el ministro apuntó que “pensamos que por ese lado tienen que venir los afanes futuros, es decir trabajar por mas inclusión, por mejores aprendizajes, porque todos los chicos de todas las escuelas públicas tengan por lo menos 180 días de clases de lunes a viernes”.