La diputada porteña del SI, Delia Bisutti, acusó al gobierno de Macri de poner "bajo sospecha" a los educadores de la Ciudad y caracterizó como "punitivo" al sistema que premiaría la capacitación docente. La UDA también se opone.
La diputada de la Ciudad Delia Bisutti, del bloque del SI, rechazó la intención del Ministro de Educación Esteban Bullrich, de atar una mejora salarial para los maestros al puntaje obtenido en una posible evaluación a realizarse en octubre próximo, como se anunciara en los últimos días.
Como ya explicó LPO, Bullrich quiere implementar antes de fin de año un sistema que premie la capacitación docente copiando los modelos de países como Ecuador y Brasil.
¨No creo en las evaluaciones punitivas sino en las que van acompañadas de un proceso formativo, que tenga en cuenta principalmente la capacitación permanente y en servicio de las y los docentes¨, indicó Bisutti. La diputada advirtió que el gobierno de Mauricio Macri pone una vez más “bajo sospecha” a los docentes.
"El macrismo intenta colocar a quienes tienen la responsabilidad de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje en el lugar de la falta, en lugar de ocuparse en garantizar una educación pública de calidad para todas y todos, donde la evaluación docente sea un paso más en el devenir educativo, que no es un hecho aislado circunscripto a las aulas sino que está inserto en la sociedad", afirmó la legisladora.
Por su parte, el titular de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, señaló que “en vez de avanzar en este tipo de medidas que condicionan al educador hay que solucionar cuestiones más urgentes, como la capacitación permanente y en servicio para todos los docentes, la infraestructura escolar y la actualización de los salarios”.
Romero dijo que “no se puede aceptar de ninguna manera una evaluación que condicione la carrera docente y que modifique el salario” y añadió que “antes de implementar cualquier tipo de procedimientos que afectan al sistema de enseñanza, hay que propiciar el debate, con la participación de cada uno de los actores que intervienen en este proceso, para llevar a cabo el mejoramiento de todos aquellos factores que hacen a la calidad educativa y a su continua construcción”.



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