En el venerable edificio que el Rectorado de la Universidad Nacional del Nordeste (Unne) posee sobre la calle 25 de Mayo de la ciudad de Corrientes, su rector, el ingeniero Eduardo del Valle, le abrió las puertas de su despacho a EL LIBERTADOR. La Universidad y su papel social, cultural y, por supuesto, académico, es siempre un tema apasionante, que genera polémicas tan ardorosas que hasta pueden conducir a sucesos violentos, como los ocurridos a lo largo de su historia. Que es la historia del país. De eso se trata. Y de eso se trató el siguiente diálogo con Eduardo del Valle:

-Vemos que la Universidad Nacional del Nordeste tiene una gran difusión de sus actividades ¿no?

-Nuestro periódico Vive Unne lanzó unos ocho ejemplares el año pasado (un ejemplar cada mes y medio). Este año fueron seis, lo cual la convirtió en una publicación bimestral.

-¿Cuántas carreras tiene esta Universidad?

-En total, tenemos 70 carreras, entre las de grado y las de posgrado.

-¿Y cuál es su territorio jurisdiccional?

-El área geográfica de cobertura de la Unne son las provincias de Chaco y Corrientes. Dentro del ámbito de aplicación del Nordeste, como fuera originalmente, se escindieron dos provincias: Misiones y Formosa. Ahora, la Unne fue madre de tres universidades: la Universidad Nacional de Formosa, la Universidad Nacional de Misiones y la Universidad del Chaco Austral.

-Y acaban de cumplir 57 años…

-Así es. Esta Universidad se fundó en el año 1956, durante el gobierno nacional de Pedro Eugenio Aramburu.

-¿Cómo podría sintetizarnos las funciones de la Universidad?

-Hay cuatro funciones esenciales. Pero antes de enumerarlas, no puedo dejar de mencionar a dos intelectuales latinoamericanos clave de la década de los '60 para entender nuestra Universidad de hoy. Ellos son el argentino Risieri Frondizi y el brasileño Darcy Ribeiro.

-¿Ellos trazaron las metas académicas de la Universidad actual?

-Ellos, entre muchos otros. Pero Frondizi (que fue hermano del Presidente) y Ribeiro fueron, para mí, esenciales. Por supuesto que para entender la Universidad actual hay que ir más atrás, a la Reforma de 1918, que estalló en Córdoba. Fue una reforma universitaria que arremetió contra las pautas clericales, contra universidades encerradas en sí mismas a universidades abiertas. Fue un movimiento que tuvo su chispa en Córdoba, pero impactó en todo el país, en Latinoamérica e incluso en Europa.

-¿Por qué destaca a Frondizi?

-Porque fue un brillante intelectual y académico de la década del '60, que fijó las metas de la Universidad actual. Se había doctorado en Harvard. También en Michigan obtuvo otro posgrado. Vivió nueve años en Tucumán, como rector de su Universidad. Luego fue rector de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

-¿Y cuáles son esas metas?

-Risieri Frondizi determinó cuatro metas de la Universidad, que aún siguen vigentes:

a) Preservación y defensa de la cultura.

b) Generación de nuevos conocimientos a través de la investigación.

c) Graduar profesionales, mediante el otorgamiento de títulos habilitantes.

e) Y la "misión social", para lo cual la Universidad debía tener una visión crítica, libertad de cátedra, cátedras libres y paralelas, y cogobierno de la comunidad universitaria.

-¿Cómo se define la misión social?

-Risieri la definía con estos términos: "servir al país". Por supuesto, eso es pasible de una interpretación muy amplia.

-¿Qué otra característica debe tener la Universidad?

-Risieri insistía -y coincido- en que debe ser pública, porque eso le otorga transparencia; y debe garantizar la libertad de crítica.

Convenios y movilidad social

-¿Cómo se implementa la conexión de la Unne con el medio?

-La Universidad tiene socios estratégicos. Ofrece además cursos a requerimiento de las necesidades de las empresas, a los fines de capacitación de personal. Contamos con disponibilidad también para eso, sobre la base del compromiso de dos partes.

-Recientemente suscribieron algunos convenios, como por ejemplo para enseñanza de guaraní. ¿Cómo es eso?

-En efecto, la Universidad ha elaborado un software de enseñanza de idioma guaraní, que lo ha puesto a disposición del Ministerio de Educación de la Provincia y de sus instituciones culturales. Precisamente el convenio lo firmamos con el presidente del Instituto de Cultura de la Provincia, el arquitecto Gabriel Romero.

-¿Cuál es su lectura del incidente que en este año se produjo en la Facultad de Odontología y que mereciera incluso un pronunciamiento del Poder Legislativo provincial?

-Debo entender que se trató de una mala redacción de una resolución interna del Decanato de esa Facultad. Evidentemente en ese texto, tal como estaba redactado, subyace un sentido de limitación, que no es el nuestro ni refleja el espíritu universitario tal como se lo he explicado. Afortunadamente el mismo decano lo entendió y esa resolución quedó sin efecto. Soy un amante de la Universidad libre, abierta, gratuita.

-La movilidad social fue una nota de distinción de la sociedad argentina. ¿Sigue siendo la Universidad una oportunidad para los grupos sociales menos favorecidos?

-Sí, por supuesto. Tenemos muchos programas al respecto. Se sigue posibilitando la inclusión social en la Universidad. Además, hemos venido desarrollando las extensiones áulicas para las comunidades más alejadas de las ciudades capitales, porque sabemos que no es fácil para muchas familias solventar económicamente a sus hijos. Así, muchas carreras pueden empezar a cursarse en el primero, segundo y hasta el tercer año en la propia comunidad donde está radicado el aspirante y recién después completarla en la Capital.

-¿Se sigue dando, entonces, lo que Florencio Sánchez a principios del siglo veinte pintó en M'hijo el dotor?

-Es así. Además, en los años '50 se dio el gran boom de la feminización de las matrículas.

-¿Considera que así la Universidad aporta al progreso del país, como quería Risieri Frondizi?

-El buen funcionamiento del mercado ayuda al desarrollo, supongo. Pero con más capacitación el país y la Provincia progresan mejor. Y el conocimiento ayuda a los ciudadanos al ascenso social.

Infraestructura y consultoría

-¿Cómo marchan las obras de infraestructura en la Universidad del Nordeste?

-Hay varias obras ya terminadas. La más reciente es el Departamento de Ingeniería Eléctrica-Electrónica sobre avenida Libertad. Pero falta mucho aún por hacer. Desde la década del '80 comenzó el proceso de construcción. Incluso cuando yo volví a Corrientes con mi título de Ingeniería Electricista en 1974, ya había un plan en ese sentido.

-¿Qué falta?

-Se pueden definir cuatro etapas de construcción dentro de un plan maestro. Ahora tenemos en construcción cuatro salas de usos múltiples para la Facultad de Veterinarias. Por otra parte, el edificio de las carreras de Comunicación Social, Relaciones Laborales y Turismo, en el campus Sargento Cabral.

-¿Algo más?

-Algo muy importante: el Polo Tecnológico que inauguramos en el campus de avenida Libertad. Ya suscribimos un acta de preacuerdo con la Secretaría de Planeamiento de la Provincia, para aplicaciones concretas. Se denomina Centro Científico Tecnológico (CCT), y depende del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet). No es un parque industrial, está más inclinado a la tecnología; pero obviamente lo que allí se investiga y se elabora puede tener aplicaciones industriales. Ahí está en funcionamiento, por ejemplo, un laboratorio de miel.

-¿La Universidad ofrece trabajos de consultoría a empresas e instituciones?

-Sí, señor. El programa Universidad-Empresas se inserta en la comunidad propiciando una mayor articulación entre la actividad empresaria-productiva y la Unne.

-¿Cómo se da esta articulación?

-A lo largo del año hemos mantenido cuatro encuentros. La totalidad de la información está en CD. Tramitamos créditos, financiamientos y subsidios para proyectos socio-estratégicos.

Autonomía y articulación

-¿Qué es la autonomía universitaria?

-La autonomía significa que la Universidad se fija su propio estatuto, designa sus propias autoridades y su propio presupuesto, que es aprobado por el Congreso de la Nación. De todas maneras se rige por un sistema híbrido, ya que articula acciones con el Ministerio de Educación de la Nación, que por su parte otorga recursos para el desarrollo de determinados programas.

-Pero en el marco de un gobierno propio, ¿no?

-Así es. Y tenemos nuestra propia normativa.

-¿Cómo es la relación con los gobiernos nacional y provinciales?

-Es una relación, en general, armónica. El organismo que rige a las universidades nacionales es el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), integrado hoy por 54 universidades. Eventualmente, el CIN coordina acciones de política universitaria con las universidades privadas, a través del Crup (Consejo de Rectores de Universidades Privadas) y con el Gobierno nacional, a través de su Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación.

-¿Cómo es esa articulación?

-Hay una norma general, que es la Ley de Educación Superior. En su artículo 64, por ejemplo, se establece que hay un organismo denominado Coneau (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) que inicia un proceso de acreditación de las carreras y de las casas de estudio. Si no se aprueban los exámenes de la Coneau, no se pueden habilitar esas carreras ni pueden funcionar esos centros de estudio.

-Con la vigencia hoy del sistema electrónico, ¿hay carreras virtuales en la Unne?

-Las hay. También tenemos posgrados virtuales. En definitiva, hoy tenemos tres modalidades de cursado de carreras: a) virtuales, b) mixtas y c) presenciales.

-¿Cuánta es la población estudiantil?

-Ingresan a nuestras aulas un promedio de 50 a 60 mil alumnos por año.

-¿Cuáles son las carreras más populares?

-La más poblada sin lugar a dudas es la Facultad de Derecho, que incluye varias carreras: Notariado, Escribanía, Abogacía, Ciencias Políticas. Le sigue la Facultad de Ciencias Económicas, que también incluye Contaduría, y licenciaturas en Administración y en Economía. Hay una alta inclinación por las carreras humanistas, y bregamos permanentemente por combatir contra la mala calidad educativa. En función de eso la Unne está viviendo un proceso comunicacional muy trascendente.

-Recientemente el doctor Héctor Zimerman asumió como secretario de Asuntos Sociales. ¿Qué función cumple esa área?

-Se ocupa fundamentalmente del bienestar estudiantil: comedores universitarios, albergues, campus deportivo, becas, atención de la salud.

-¿Cómo estamos en materia presupuestaria?

-El presupuesto universitario aumentó un 35 por ciento. Es un bueno número; pero también hay que decir que el proceso inflacionario que estamos atravesando carcome cualquier presupuesto.

QUIÉN ES

-Nació el 9 de diciembre de 1946 en Corrientes Capital.

-Cursó sus estudios primarios en la escuela Belgrano y los secundarios en el colegio nacional General San Martín (fue primer promedio en 1964).

-Se recibió de ingeniero en Telecomunicaciones en la Universidad Nacional de La Plata (Unlp).

-Su hogar paterno estaba ubicado sobre la calle Moreno y en la familia eran cuatro hermanos.

-Como ingeniero, Eduardo del Valle se desempeñó durante ocho años en la Entidad Binacional Yacyretá y se desempeñó como gerente técnico de las radios Capital y LT7 Radio Provincia de Corrientes, y dirigió las instalaciones de las emisoras del Arzobispado y de la Unne.

-Está casado y tiene tres hijos: Eduardo, que dirige la revista de la Unne, entre otras actividades comunicacionales; Liliana, licenciada en Psicología, residente en Buenos Aires y Lisa, contadora, que se desempeña en la Capital correntina.

-Tiene cinco nietos.

-Hobbies: lectura, fotografía.

-Líderes que admira: Raúl Alfonsín, Arturo Illia, aunque no tiene afiliación partidaria.