La ministra de Educación, Amanda del Corro, aclaró que la Cartera a su cargo no ha recibido aún ninguna comunicación formal del Ministerio de Trabajo de la Nación respecto de alguna reunión en el marco de la conciliación obligatoria, y aseguro que "en caso de que nos convoquen, por supuesto que nos haremos presentes, como lo hemos hecho en cada ocasión que se nos ha llamado tanto por parte del organismo laboral provincial como del nacional".
En cuanto a la situación del conflicto, la titular de la Cartera educativa ratificó que "desde la semana pasada se ha ido normalizando el dictado de clases en prácticamente todas las instituciones educativas de la Provincia", y manifestó que "el lunes veremos cuáles son los porcentajes de adhesión, pero tengo la información de que varias escuelas más estarían levantando la medida de fuerza".
En sentido dedicó una "mención especial a lo sucedido en el Colegio José María Sobral, que está normalizando su vida institucional y ha convocado a docentes, padres y alumnos a través del subsecretario de Educación Media, Agustín Borthiry".
Adelantó que "de la misma manera vamos a proceder con otras instituciones en las que hayan docentes que quieren trabajar; y aunque haya uno solo le vamos a garantizar su derecho al trabajo".
Además, la licenciada del Corro dijo no tener "ninguna información, salvo la que ha salido por los portales de noticias locales, sobre la reunión el SUTEF con dirigentes de la CGT nacional", pero entendió "son gestiones que supongo está haciendo la dirigencia gremial, así que tampoco pudo opinar sobre eso".
En cuanto al planteo del SUTEF de que está dispuesto levantar las medidas si el Gobierno deja sin efecto los descuentos de los días no trabajados por paro, la funcionaria criticó que el gremio "sigue poniendo condiciones y no ha entendido durante todo este tiempo que tanto las máximas autoridades del Ministerio de Trabajo, nacional y provincial, como la Gobernadora, los padres, los alumnos, el Ministro de Educación Alberto Sileoni y esta Ministra, siempre hemos dicho que la única condición para abrir es un espacio de diálogo es el levantamiento de la medida de fuerza".
Recordó al respecto que "la señora Gobernadora ha sido muy clara en sus declaraciones cuando remarcó que el descuento de los días de paro lo establece la ley. No constituyen una amenaza, una imposición, ni una represalia del Ejecutivo. Es lo que la ley ordena, máxime teniendo en cuenta que es un paro sin respetar la conciliación obligatoria".
"Así que los días de descuento no son materia de negociación, porque son días de clases que les corresponden a los alumnos", recalcó.
En otro orden, la Ministra de Educación destacó las "palabras muy ejemplares" que pronunciara la titular de las Abuelas de Plaza de Mayo, Estela Carlotto, ante la irrupción de docentes y dirigentes el SUTEF en la conferencia de prensa que ésta estaba brindando en Río Grande.
Del Corro remarcó los dichos de Carlotto "quien señaló que aún en los conflictos siempre hay prioridades, y que en este caso es que los alumnos estén en las aulas; y además consideró que hay que abrir espacios de diálogo respetando los mecanismos democráticos de negociación".
"Además me pareció muy interesante que haya subrayado la necesidad de respetar la ley, observando que quien no respeta las normas no puede pretender que se le respete; y que las manifestaciones y luchas, si son genuinas deben expresarse sin violencia y con responsabilidad de las acciones", avanzó.
Otra de las apreciaciones que hizo Carlotto ante la irrupción del SUTEF durante su disertación, y que la Ministra Del Corro rescató fue la relacionada con "una palabra que ya está perdida en el discurso gremial. Ella recordó que ha sido ‘docente y luchadora’, pero que durante los conflictos de los que ha participado siempre ha primado algo superior que es la vocación".
"Esto, me parece que es un llamado a la reflexión, y que hay pensar profundamente las palabras y el contenido del mensaje de Estela Carlotto; porque siempre en su discurso estuvo la no violencia y la prioridad de lo chicos", anotó finalmente.


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