Colombi inaugura un ciclo lectivo con algo de paz, pero ya lo "apuran"

El Gobernador alentará a las "blancas palomitas" en una comuna peronista, con el clima de acuerdos con los gremios como eje central de su discurso. Pero la realidad muestra que el equilibrio es frágil.
Según un informe de la Coordinación General de Estudios de Costos del Sistema Educativo del Ministerio de Educación de la Nación, Corrientes integra un lote de provincias en las que se nota mucho la brecha con respecto a otras jurisdicciones, pese a que son los vecinos maestros misioneros los que menos cobran. El senador Canteros, de origen gremialista, ayer marcó la cancha y anticipó que insistirán con la ley de paritarias que vetó Colombi.

Parece mentira, pero el inicio del ciclo lectivo 2011 tendrá matices diferentes del que tuvo en los últimos años: algo de consenso y principios de acuerdo. Esto, sin dudas, será usado en el discurso que el gobernador Ricardo Colombi tiene pensado dar hoy pasadas las 9, cuando, como siempre, lo deje inaugurado en la Escuela Normal Superior de Bella Vista.

Colombi será recibido allí por la intendente Nancy Sand y el rector del establecimiento, Roque Humberto Arriola, ambos oradores antes del Primer Mandatario.

Se hará entrega, de paso, de equipamiento para esa escuela y recién luego hablará Colombi, quien conoce que si bien Corrientes aparece mejor que otros años, según un reciente informe nacional, no todo es color de rosa y por eso algunos sectores gremiales, aliados incluso del Gobierno, insistirán este año con la ley de paritarias que vetó el mercedeño (ver aparte).

La realidad indica que en las provincias, al testear cuánto gana un docente con diez años de actividad y luego de los ajustes acordados en 2010, el promedio simple de bolsillo se elevó a $2.462,42, con un aumento de 20,6%. La diferencia entre extremos se ubicaba en septiembre en más de 130%, con un tope de $4.257,07 en Santa Cruz y un mínimo de $1.840 en Misiones, en un lote de provincias donde también aparece Corrientes.

Sucede que en cada momento próximo al comienzo de clases en las escuelas primarias, surge la discusión sobre las necesidades de aumentar los salarios de los docentes.

De esas discusiones no sólo se destaca la preocupación por la recuperación del poder adquisitivo, sino también, en el caso de los más rezagados, por lograr un trato igualitario con el de las jurisdicciones que más pagan.

Sin embargo, ese requisito no se cumple en ningún sector de la economía, y se repite, con algunas variaciones, la amplia dispersión entre el ingreso promedio de los trabajadores del ámbito privado en todas las provincias.

Según un informe de la Coordinación General de Estudios de Costos del Sistema Educativo del Ministerio de Educación de la Nación, sobre la base de la información proporcionada por las provincias, que salió a la luz en noviembre último, el promedio del salario del maestro de grado de educación primaria era al cierre del tercer trimestre de 2010 de $2.462,42, en promedio simple y de $2.295,70 si se lo pondera por la cantidad de docentes de cada jurisdicción.

El cuadro de los 24 grandes distritos del país muestra brechas extremas de más de 100% respecto del máximo que ostenta Santa Cruz, para los casos de los que se desempeñan en la Ciudad de Buenos Aires, Río Negro, Corrientes, Mendoza y Misiones.

Por el contrario, es inferior a 50% en los casos de Tierra del Fuego, La Pampa, Córdoba y Chaco, con un rango de 3.451 a 2.773 pesos en bolsillo por jornada.

En un rango intermedio, entre $2.150 y 2.600 pesos, se ubican Neuquén, Chubut, San Luis, Tucumán, Santa Fe, La Rioja, San Juan, Salta, Jujuy, Santiago del Estero, Catamarca y Entre Ríos.

RELACIÓN CON

OTRAS ACTIVIDADES

También se observa una notable brecha negativa con el promedio de los salarios del conjunto de empleados en todas las actividades del sector privado entre 38% en Chubut y 98% en La Pampa, con una media de 64,3 por ciento.

En este punto, destacan los expertos, que si se duplica el ingreso básico, dado que el salario promedio de bolsillo se calculó por jornada en el establecimiento educativo, que equivale a la mitad de un operario o empleado fabril, de la construcción o servicio, puede llegar a superar el salario de varios sectores.

En la paritaria nacional se estableció un aumento del básico de 27%, a un básico de $2.250 desde marzo y un adicional de $50 en septiembre, mientras que en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE-Ctera Capital) continúa reclamando un incremento del 30% y un salario inicial de 2.500 pesos, que contrasta con la oferta del gobierno de la jurisdicción de 13,9% inicial en marzo y un ajuste a convenir en septiembre

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