El gobernador Maurice Closs inauguró en la mañana del jueves el Bachillerato de Orientación Polimodal Nº 102 en el barrio Nemesio Parma, al lado del Parque Industrial Posadas, al oeste de la capital provincial. El mandatario destacó que la educación es una prioridad en las políticas públicas y que la creación de escuelas tienen el objetivo de “acercar la igualdad de oportunidades” para jóvenes de las colonias o en zonas alejadas de las ciudades como este caso.

“Nuestra política es estar cerca y para acercarnos uno debe llevar la presencia del Estado a los distintos rincones de la provincia. En estos días el sello distintivo de esta cadena de inauguraciones, radica en que hemos acercado la educación secundaria a los distintos rincones, generando igualdad de oportunidades. Ahora llega la infraestructura, porque la magia se daba a contraturno, en un salón de usos múltiples, siempre con la voluntad de encontrar la educación”, expresó el Gobernador en su discurso, durante el acto en el que estuvo acompañado por docentes, el ministro de Educación, Luis Jacobo, el de Derechos Humanos, Edmundo Soria Vieta, el presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán, el intendente de Posadas, Orlando Franco, legisladores y otras autoridades.

“Esto tiene un denominador común, que es acercar la igualdad de oportunidades, y como la igualdad puede estar distante por las distancias, como en Colonia Aparecida, en el fondo de Aurora, o camino al Moconá, cerca de la zona de Yabotí. Pero a veces la distancia no está expresada por los kilómetros, sino por la ubicación. Parma es en Posadas y no tenía escuela secundaria. Al que vivía en Cruz del Sur también le faltaba como al que estaba en medio del tabaco en Aparecida”, indicó.

“Estas escuelas vienen a resolver esta necesidad y a dar la igualdad de oportunidades para que los chicos que viven en Posadas, pero no en el centro o cerca, tengan el mismo derecho. Igualdad de oportunidades para que cuando funcione el Parque Industrial, puedan trabajar, porque podrán tener el secundario completo, e ir por más, ir al centro a la Universidad. Podrá progresar, viviendo en Posadas”, explicó.

“Si no hubiéramos puesto al tope de la agenda pública a la educación, estas cosas no serían reales. Creamos en los últimos años más de 200 escuelas secundarias, que significan tres mil puestos de trabajo directo en la docencia y una inversión en salarios de 260 millones de pesos por año. Si uno mira cuál fue el sector que más empleo creó, la educación secundaria le gana a Nike, al sector forestal, al turismo y al comercio. Fue un gran acierto y con esa enorme vocación de mantener al tope de la agenda, el gobernador, el ministro, los docentes tienen que estar dentro de la escuela”, apuntó.

Closs se mostró esperanzado en el resultado de las paritarias docentes nacionales. Explicó que el salario docente tiene tres componentes de los cuáles, uno es el aporte provincial. “Son 255 del Incentivo Docente más el artículo 9, que es compensador y del que no sabemos monto. El presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán dice que serán 450 pesos. Yo sostengo que serán 616 y en estos días les insistí, como otros gobernadores, al jefe de Gabinete, Jorge Capitanich y al ministro de Educación, Alberto Sileoni para que suba ese componente, porque si no, cuando damos el aumento, si no sube el artículo 9, no crece en el bolsillo”, argumentó.

“A las cosas hay que explicarlas y dialogarlas, pero en la escuela, en el lugar de trabajo. En la mesa de diálogo. Y en libertad, de expresarse, de que quienes quieren educar que eduquen y quienes quieran protestar, que lo hagan, pero dejando en libertad al resto”, analizó el mandatario.

Acto seguido, relató el mal momento que tuvo que soportar Safrán cuando fue retenido por manifestantes en Jardín América en el marco de una mesa de diálogo. “De todos los funcionarios que están acá, no sé cuántos se hubieran bancado recorrer la provincia y sentarse ocho veces a dialogar. Imaginen a este gobernador cómo se sintió cuando me dijo: “No me dejan salir”. La desesperación mía, así no se trabaja, no se negocia, no se discute, no se dialoga”.

“Más allá del respeto a las instituciones, está el respeto que él se merecía, que siempre estuvo abierto al diálogo. Ese diálogo es uno de los pilares de este gobierno que quiere seguir firme con la educación, creciendo más y creciendo en paz”, culminó.