Así fue como Argentina se convirtió en uno de los países pioneros en eliminar el analfabetismo en el mundo. En la actualidad debemos enfrentamos a un nuevo desafío: la eliminación del analfabetismo digital en nuestra sociedad, hecho que quedo demostrado por los distintos mandatarios en la reciente ?XX Cumbre Iberoamericana?.

Los crecientes flujos de información en la sociedad moderna como consecuencia del surgimiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la cotidianeidad en el uso de Internet, nos llevan a un nuevo modelo de organización política, económica y social. Es innegable que el estilo de vida de todos ha sufrido drásticos cambios en los últimos 15 años.

El analfabetismo digital está basado en la falta de habilidad para el uso de las nuevas tecnologías que las personas utilizan parte navegar en Internet, informarse, sociabilizar a través de redes sociales, crear documentos, y demás usos que uno realiza a través de las PC o telefonía celular, en sus trabajos o también en sus vidas.

Uno de los pioneros en lo que respecta a planes de alfabetización digital es el profesor del Massachusetts Institute of Technology (MIT), Nicholas Negroponte. En el 2005 fundó el proyecto ?One Laptop per Child?, cuyo objetivo era facilitar y promover el acceso a diferentes países de una computadora portátil a muy bajo costo (100 dólares) para cada joven en edad escolar.

Estrategias locales: Conectar igualdad

Es un ambicioso plan del Gobierno nacional cuyo objetivo es lograr que en tres años todos los alumnos y docentes de la escuela secundaria tengan una computadora portátil (netbook). Contempla la distribución de 3 millones de equipos en 3 años: 600.000 computadoras portátiles durante 2010, 1.5 millón durante 2011 y 900.000 en 2012. El plan está principalmente financiado a través de la Anses por un monto aproximado de 750 millones de dólares. Las computadoras que se entregan son del tipo netbook. Cuentan con un procesador Intel y doble sistema operativo, posibilitando a cada estudiante elegir sobre qué sistema trabajar, Windows o Linux.

El director ejecutivo de la Anses, Diego Bossio, el gobernador Daniel Scioli y el intendente Gustavo Pulti han gestionado y provisto ya más de 3.000 computadoras a alumnos de escuelas secundarias marplatenses. Durante 2011 este número se ampliará considerablemente hasta lograr llegar a la totalidad de los establecimientos dentro del distrito.

El programa también contempla la capacitación del personal docente y la conectividad de Internet inalámbrico Wi-Fi a todas las escuelas. No sólo debemos considerar las consecuencias directas que tiene sobre el alumno, sino el efecto multiplicador que tiene sobre el resto de los integrantes de la familia. Al poder el alumno llevar la netbook a su hogar (y quedárselo en caso de finalizar sus estudios), todos los integrantes de la familia comienzan a interactuar, aprender y hacer uso también del mismo.

El desafío es que el avance de la tecnología necesariamente se traduzca en una disminución de las desigualdades sociales como también de los niveles de pobreza de nuestra sociedad. Como bien afirmara el titular de la Secretaría General Iberoamericana, Enrique Iglesias : "Una de las preocupaciones es que la brecha digital, que es el acceso, se puede llenar pero podría abrirse una segunda brecha en la capacidad de poder usar esos instrumentos. No basta con asimilar gran cantidad de información, sino saber analizarla, y transformarla en algo útil. En la medida que en la escuela les enseñen a emitir juicios de opinión, y analizarla me parece OK. No basta asimilar la información, hay que analizarla y transformarla en algo útil. Esto será posible si educamos a nuestros jóvenes para que dichas herramientas sean focalizadas para generar más riqueza y más trabajo en nuestra ciudad. La acción conjunta y coordinada de Nación, Provincia y Municipio es el único camino posible para la consolidación de una política de Estado. 'Educar para la inclusión social' tiene que ser el objetivo de ciudadanos, empresas y Estado en el siglo XXI".