En la mañana del lunes el Intendente municipal, Juan Carlos Gasparini, recibió al  viceministro de Educación de la Nación, Lic. Jaime Perczyk, con quien recorrió las obras en ejecución de la ES N°4 y EP N°6, llevadas adelante por la provincia con financiamiento del gobierno nacional.

  Acompañaron a Perczyk el coordinador del Programa Educación, Arte y Cultura (PNEAC), del Ministerio de Educación de la Nación, Daniel Pico y el Director Nacional de Políticas Socioeducativas del mismo ministerio, Lic. Alejandro Garay.

  La visita del viceministro comenzó con una conferencia de prensa que se brindó en el despacho del jefe comunal donde el representante nacional de Educación señaló que “la campaña terminó pero la sociedad y el Estado siguen en marcha, habría que repasar la historia para ver cuándo se hicieron tantas obras y se destinaron tantos recursos en educación en la ciudad de Roque Pérez. Nosotros le ponemos palabras pero sabemos que las palabras sobran porque tenemos un estado nacional, provincial y municipal que tiran en un mismo sentido hacia la inclusión y el federalismo profundo”.

  Consultado sobre la posibilidad de contar con una universidad en la zona manifestó que “estuve en una jornada en la ciudad de Cañuelas por esta inquietud porque entendemos que hoy los jóvenes deben educarse porque la Argentina así lo demanda, queremos que el centro del país sea donde vive cada Argentino y ya no solo en las grandes ciudades”.

  Por su parte Gasparini agradeció la visita de Perczyk y el constante apoyo con el que cuenta para su gestión. “El cambio en Roque Pérez ha sido tan profundo que aún nosotros no llegamos a dimensionar todo lo que hemos logrado, para mí es un orgullo”, declaró.

  La recorrida por la ciudad incluyó el nuevo sector de internación del hospital municipal, Dr. Ramón Carrillo, el Rancho Natal de Perón, el playón polideportivo del parque del Bicentenario (33 hectáreas), el alteo de contención del rio Salado, luminarias, terminal de ómnibus “Néstor Kirchner” y el NAC (Núcleos de Acceso al Conocimiento) donde presenciaron la capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) que se dictó para alumnos de escuelas secundarias.

Crecimiento educativo:

  El Viceministro reconoció que “nunca en Roque Pérez hubo esta inversión en educación, esto es decisión política del Estado nacional, los playones, las escuelas están en construcción, el gobierno nacional llegó a todas las escuelas del país con recursos monetarios, físicos, laboratorios, computadoras, subsidios, estuvimos en todas las escuelas”. 

  Al preguntársele sobre la calidad educativa en las aulas y las afirmaciones que señalan el bajo nivel, mencionó que “el futuro del país se decide el 25 de octubre, algunos proponen un cambio que hará desaparecer todo esto que mencionamos antes (las obras), porque no podes sostenerlo si decis que no vas a cobrar más los impuesto a las ganancias, retenciones, todo esto es posible porque hay un modelo económico que lo permite. Hablar de calidad es una discusión muy profunda, los chicos van a ir a una escuela secundaria nueva, eso es calidad educativa, hay un discurso en los medios que no sé si es la real preocupación de las familias, sí, los papás se preocupan por que haya clases, que los chicos aprendan a usar computadoras, laboratorio de ciencias, lo demás es una discusión mediática”.  

  Las propuesta es que “tenemos que escolarizar a todos los chicos de cuatro años, construir las salas y jardines que faltan, recuperar todas las escuelas, que estén en condiciones, que los chicos más humildes tengan jornadas extendida en la primaria, lograr que todos los jóvenes vayan a la escuela secundaria, aprendan y que las terminen, habrá que hacer las escuelas para que eso suceda, esos son los desafíos”.

 En cuanto a los paros docentes, señaló que “hay un problema con los sindicatos, que debemos resolver, el logro de los salarios docentes fue enorme, tenemos que lograr discutir políticamente, nosotros como gobierno protegemos los derechos de los trabajadores, hay que defenderlos, pero hay que pensar en el derecho de otros a que son más débiles que son los chicos, necesitamos que haya más clase, el primer responsable es el Estado, pero después tenemos que trabajar todos”. “Si uno firma una paritaria se debe cumplir, Argentina tiene que avanzar en esto”.

  El responsable de políticas socioeducativas Alejandro Garay manifestó que “hemos respondido con líneas de emergencia por las inundaciones, 92 millones de libros a todo el país, movilidad, material deportivo, logrando expansión de la educación. 

  Por un lado la decisión política de avanzar en un sentido, con política y con el financiamiento, seguir avanzando para mejorar los aprendizajes y la gestión permanente de muchos compañeros, en ese marco logramos todos estos avances”.

  En cuanto a cómo se puede mejorar la realidad de los chicos que estudian y trabajan o  que dejan las aulas porque deben trabajar, el Viceministro mencionó que “la Argentina vive todavía situaciones de este tipo, es injusticia social, la política más importante de este año es que hubiera 6 millones de puestos de trabajo, que los chicos aprendan y que sus papás tengan trabajo, que paren la olla, es la mejor política educativa que hay.

Sabemos que hay situaciones a resolver, ahí tenemos que tener más política de infancia y más trabajo registrado”.