La funcionaria convocó nuevamente a los docentes a sentarse para hacer un análisis y herramientas en conjunto con toda la comunidad escolar.

"Tenemos una política permanente de diálogo, por eso es difícil de entender este malestar que hay en las escuelas. No es que no haya recursos, queremos saber qué pasa que con recursos la gente tiene este malestar", afirmó Evangelista en una entrevista con LA ARENA.

-¿A qué se debió la renuncia de la subsecretaria Educación, Ana María Franzante?

-Ella se jubiló, cuando asumió nos dijo que nos iba a acompañar por un tiempo y creyó que este era el momento para dedicarse a su familia. Fue una decisión personal.

-¿Va a haber más cambios en el ministerio?

-No, por lo menos en este momento no lo tengo pensado.

-¿Cuál es la visión que tiene el gobierno sobre el paro docente?

-Lo que se necesita es más dialogo y consenso. En el momento en que dialogamos con el gremio docente, con Utelpa en particular, les presenté el informe de todas las acciones que tomamos con el ministerio y también en conjunto con otros ministerios como Gobierno, Bienestar Social y Salud. Y desde la gestión anterior. La idea es fortalecer a raíz de estos hechos los ateneos con directores, coordinadores y equipos técnicos; los encuentros con los padres y madres y los docentes; los foros de jóvenes. Tuvimos un encuentro con la Unidad de Inclusión Democrática de Nación para pedir por otras herramientas y líneas de acción y las estrategias para la mejor intervención. Abordar cuáles son las causas desde un abordaje que es multidisciplinar y complejo. Sigo insistiendo que el diálogo es la única forma de construir una respuesta en conjunto.

-¿ Considera oportuno el paro de mañana?

-Era la oportunidad para sentarse a trabajar, analizar las causas por la que pasan estos hechos de violencia. Tenemos una inversión en educación pública muy importante en La Pampa, que es del 28,65 por ciento del presupuesto, estamos entre los mejores salarios del país en el nivel inicial, hubo 68 acuerdos paritarios, concursos de ascensos para 200 directores y coordinadores que titularizaron, desde que asumió el gobernador se crearon 20.000 horas y 800 cargos. Tenemos una política permanente de diálogo, por eso es difícil de entender este malestar que hay en las escuelas. No es que no haya recursos, queremos saber qué pasa que con recursos la gente tiene este malestar.

-¿Estos hechos de violencia escolar son una cuestión de La Pampa?

-Es una cuestión general y hasta mundial. Estos hechos de violencia son de otros ámbitos que entran en las escuelas. El coordinador de la unidad nueva de Inclusión Democrática en Nación nos decía que esto se está tratando desde 2005 en el Observatorio de Violencia en las Escuelas de Nación. Hay investigaciones y estudios a nivel mundial sobre esta problemática que requiere una mirada interdisciplinaria y un análisis profundo para abordarlo. Y, como dije, diálogo e inclusión de todos en la escuela secundaria. Y otros modelos para los que no quieren el modelo tradicional. Debemos abrirnos al diálogo y a la convivencia en el ámbito educativo con discusión y debate, sin miedos.

Utelpa llamó a la movilización

Bajo la consigna "Vamos por más", Utelpa, el gremio docente pampeano, convocó a acompañar el paro que se hará mañana en la provincia con una concentración y movilización a partir de las 10.15 que partirá de la ex estación de ferrocarril sobre la calle Alsina. Utelpa invitó "a toda la comunidad a marchar por una educación de calidad para los pampeanos".

El gremio docente precisó en un comunicado que el gobierno provincial "pretende impulsar cambios sin modificar la estructura de la organización escolar, lo que lleva a la frustración y al fracaso. Un importante número de escuelas hacen grandes esfuerzos por imprimir cambios, por atender a la diversidad, pero no alcanza si no hay una decisión política que sostenga ese accionar".

"La educación es fuente de Justicia Social, el problema no es la Ley de Educación sino la necesidad imperiosa de generar recursos que posibiliten lo que la ley enuncia", explicaron.

Utelpa le exigió al gobierno "políticas públicas al servicio de los cambios sociales con el fin de prevenir conductas que ponen en riesgo la convivencia" y "trabajo en red con los distintos ministerios e instituciones, con el fin de abordar conjuntamente y elaborar estrategias que nos permitan cambios para mejorar nuestra vida social".

Además se requirió "al Ministerio de Cultura y Educación que genere políticas educativas que apunten a democratizar la escuela y el ministerio, entendiendo que esto es el pilar fundamental para garantizar una escuela pública e inclusiva".

"Es necesario que el Ministerio de Educación determine espacios institucionales en cada nivel y modalidad con el fin de que cada escuela tenga la posibilidad de diagnosticar, planificar, poner en práctica y evaluar todo el proceso de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta todas las variables sociales en la cual es parte la escuela", indicó el escrito.

El gremio planteó además que en paritarias "se debe avanzar en la creación de maestros de apoyo, auxiliares docentes para primaria e inicial, coordinador de curso, asesores pedagógicos para el secundario y horas institucionales para el trabajo colectivo. Además de analizar situaciones específicas del concurso de antecedentes y oposición para que se haga realidad la titularización de los cargos en todas las instituciones antes del 2016".