Nuevamente se otorgó un tercer turno de examen a los ya tradicionales de diciembre y febrero, aunque sólo para los alumnos repitentes de noveno año. El año pasado cuando se inició con esa experiencia, se pensó que era una medida excepcional y que no se repetiría, porque a todas luces parecía un intento de achicar las estadísticas de repitencia más que un intento de mejorar la educación en la provincia. Una forma de presionar sobre el sistema de evaluación con una directiva que, en cierta forma, "baja línea" a los docentes evaluadores de que la intención de Educación es que pase de grado.

Ya había sido motivo de malestar que se permitiera esa promoción con tres materias "previas", es decir, que pasan de año pese a que adeudas tres asignaturas y no dos como era hasta entonces.

Los docentes que están frente de las aulas y tratan de cumplir con su trabajo, -esto es, que la escuela sea un lugar que premie el estudio- no miran con buenos ojos este tercer turno de examen. Más aún porque este año el cronograma de ese tercer turno se cumplió en marzo y entonces se dio el caso de alumnos repitentes que comenzaron a cursar de nuevo en noveno, pero luego pasaron a primer año con las clases iniciadas porque rindieron y aprobaron casi por cansancio en ese tercer turno.

La desazón y el malestar que esta medida provoca en los docentes involucrados con la educación en los establecimientos escolares de la provincia es inocultable. Es un premio inmerecido que erosiona la necesaria prédica que la escuela debe hacer a favor del mérito personal, el esfuerzo, el estudio.

Preguntas sin respuestas.

Con esta medida, "¿qué sentido tiene la educación?", se preguntó ante un periodista de este diario un grupo de docentes que no ocultaba su indignación. "¿Para qué nos piden clases creativas, didácticas, etc.? ¿para qué sirven nuestras evaluaciones en mesas de examen y los contenidos y aprendizajes de todo un año si van a someternos a aprobar por cansancio a quienes no están en condiciones de hacerlo?".

Muchos padres, señalaron los docentes, "creen equivocadamente que esta promoción del tercer turno, y por cansancio, es la salvación de sus hijos que, de otra forma repetirían, pero no es más que una mentira porque podrán salvar un año pero si los aprendizajes no están se van a encontrar con una pared tarde o temprano".

Lo curioso y que da pie a que se piense que es sólo un intento de solapar las estadísticas, es que este polémico tercer turno es exclusivamente para los alumnos de noveno año. No tienen igual oportunidad los chicos que cursan primero o segundo año del polimodal, situación que despierta quejas de padres de esos alumnos que lo consideran una desigualdad de oportunidades.

No se les escapa a los profesores que esta medida polémica "quiere dejar a todos contentos igualando al que estudia con el que no estudia". En otras palabras, "zafar creyendo equivocadamente que eso es lo mejor para los chicos cuando en realidad es un engaño y un camino que, en educación, no lleva a ninguna parte".