En general, coinciden en que el 22% de aumento como piso propuesto por el Gobierno nacional es menor al esperado, pero también se refirieron a las condiciones en las que están trabajando, lo que pierden los alumnos y lo que podrían ganar con otras medidas.

“Me parece que es poco el 22%, no está tan lejos, tampoco creo que sí o sí tenga que ser de un 30%, pero me imagino que un 25, un 26% sería un reflejo más fiel de lo que fue la inflación el año pasado. Creo que es la cifra a la que se va a llegar finalmente”, señaló con optimismo Hernán Nemi, profesor en el Instituto de Formación Docente Nº 51 de Pilar.

Por su parte, Fabián Domínguez, a cargo de cursos en 5 escuelas de Del Viso y Manuel Alberti y una en Pilar, se mostró en contra de percibir dicho aumento en tres partes durante el año: “Te están proponiendo que en abril cobres el 7%, es un desquicio, no le sirve a ningún sector de trabajadores y menos a los docentes”.

El hombre continuó argumentando su postura señalando que “es la peor negociación que hicieron nuestros sindicatos. Con este criterio estamos empezando 2014 cobrando la paritaria de febrero del 2013. Nunca existió”.

Domínguez también aclaró que en cierto modo los paros terminan beneficiando al Gobierno de Daniel Scioli: “Yo hice paro en octubre y noviembre, o no hice, pero los descuentos me los hicieron igual. El Gobierno provincial no puso ni un solo peso para el aguinaldo, lo pagó con lo que nos descontó del mes anterior”.

En medio de esta lucha que encuentra su clímax en el momento en que deberían comenzar las clases, varios docentes sostienen que termina perjudicando al alumnado y deteriorando la educación pública por debajo de la privada. En este sentido, Nemi mencionó que varios padres optan por llevar a sus hijos a escuelas privadas sin conocer que en ciertos establecimientos privados, el salario de los docentes proviene en su totalidad del Estado. “Los que pelean y reclaman son los compañeros que trabajan en el Estado y mucho menos los que trabajamos en la escuela privada”, comentó a El Diario.

Contra los números

Cristina Buscemi es vice directora de la Escuela Nº10 de Manzanares. Señaló que “la única forma de que te escuchen es no yendo los niños a la escuela”. Otros docentes opinaron que la mejor manera de combatir no es frenando la enseñanza, sino más bien apuntando a acciones constructivas.

“Creo que reclamar por los sueldos y los salarios es legítimo y necesario, a mí como docente me gustaría que se utilizaran otros procedimientos, clase abierta, clases en los patios, reuniones plenarias en una plaza, convocar a los padres y explicarles”, resaltó Hernán Nemi.

Buscemi también se refirió a la enseñanza, cada vez más postergada: “Creo que la lucha no es solamente el sueldo y eso no es de lo que están hablando. Estamos en muy malas condiciones”. El caso de Fabián Domínguez lo ilustra, que debe repartir sus horarios en escuelas de distintas localidades: “terminas transformándote en algo grave que ha tenido la docencia secundaria que es el ‘profesor taxi”. El hombre señaló que un colega debió explicar esta situación en Cuba, donde los docentes “entran a las 8 de la mañana en una escuela y se van las 4 de la tarde de la misma”.

Las frases

“No hay que cortar el contacto con los pibes ni con los padres, porque si los tenemos en contra es contraproducente la medida misma. Al Gobierno le sirve para el argumento de ‘son unos vagos, no van nunca a trabajar”. Fabián Domínguez.

“Creo que la lucha no es solamente el sueldo y eso no es de lo que están hablando. Estamos en muy malas condiciones”. Hernán Nemi.

“La única forma de que te escuchen es no yendo los niños a la escuela”. Cristina Buscemi.