El proyecto persigue la creación del Sistema Integral de Salud escolar, una iniciativa que establece la “obligación de garantizar las políticas orientadas a la promoción y desarrollo de la salud escolar integral”. Destinado a alumnos y alumnas de la educación primaria. La legisladora Claudia Andrade dijo que se trata de un trabajo encarado en conjunto con el Ministerio de Salud.
Entre los ítems de la iniciativa, se busca que se asegure “el acceso de niños, niñas al control y seguimiento de su estado de salud integral”; “promover óptimas condiciones para los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la atención y seguimiento de la salud integral”; “comunicar el resultado de los exámenes de salud a los padres o responsables legales”, entre otras.
La Parlamentaria mencionó que encontró eco en el personal ministerial “porque es una herramienta que a ellos les sirve y que podrá aplicarse en otros años, de acuerdo la oferta de médicos y el funcionamiento de los centros periféricos”, dijo. “Buscamos darle marco legal para afianzar el PROSANE en Tierra del Fuego”, consideró.
La titular de la Comisión señaló que se realizaron valiosos aportes; “es un proyecto trabajado en forma conjunta” y resaltó la importancia del programa nacional en Tierra del Fuego. Dijo que el seguimiento propuesto “abarcará a todos los alumnos, año tras año sobre condiciones de salud y otras”.
El Programa de Sanidad Escolar (PROSANE) evalúa el estado de salud de los niños y niñas en edad escolar, realiza el seguimiento de la atención de los problemas de salud que se hubieran detectado e implementa acciones de promoción y prevención de la salud en las escuelas.
Los destinatarios del PROSANE son los niños y niñas de primero y sexto grado de las escuelas públicas y privadas de todo el territorio nacional. Cada provincia y municipio adherido al programa cuenta con equipos interdisciplinarios locales (integrados por médicos/as, odontólogos/as, enfermeros/as, agentes sanitarios, trabajadores/as sociales, ente otros) que realizan visitas programadas a las escuelas para evaluar a los niños y niñas contemplando el estado clínico general, realizando un examen oftalmológico, odontológico, fonoaudiológico y del esquema de vacunación adecuado a la edad.
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