Legisladores se interiorizan De planteo gremial docente

Los diputados Alejandra Martínez y Pablo Baca, miembros de la Comisión de Educación de la Legislatura, se reunieron con dirigentes de la Asociación de Educadores Provinciales (ADEP), a fin de tomar conocimiento de la situación gremial de cara al inicio del ciclo lectivo 2011, dadas las distintas expresiones públicas de los últimos días que pusieron en duda el normal comienzo de clases, así como conocer en general la percepción que se tiene desde el gremio de la situación de la educación en la provincia, en particular en lo referido a las condiciones edilicias de los establecimientos.
Los legisladores radicales, que fueron recibidos por el secretario general del sindicato, Mario Farfán, y por el vocal Víctor Mendoza, consideraron que los planteos son “evidentemente legítimos”, en alusión puntua al pase al básico de los montos adicionales.

Martínez detalló que también se analizó la situación de los comedores escolares, en particular la deuda que se mantiene con los proveedores y el monto fijado para las raciones. En opinión de la legisladora, “debe ser el Ministerio de Desarrollo Social ser el encargado de organizar y prestar el servicio de comedores, de modo de eximir a los a los directores y docentes de una tarea que los distrae de sus funciones pedagógicas específicas”.

Otro de los temas abordaros, fueron los problemas de infraestructura que sufren los edificios escolares, como el caso de las escuelas Juan Ignacio de Gorriti, Belgrano, Juanita Stevens y Carmen Avila de Naverán de Palpalá.

Por otra parte, los dirigentes de ADEP informaron las negociaciones que se llevan a cabo entre el Gobierno de la Nación y CETERA, sobre la determinación del denominado “piso salarial”. Indicaron que la entidad que agrupa a gremios docentes de todo el país reclama una recomposición que no puede ser inferior al 25 o 30 por ciento, para conservar el poder adquisitivo del salario frente a la desvalorización de la moneda que provoca el proceso inflacionario.

Los diputados tomaron nota de otras preocupaciones del gremio docente, tales como la aplicación en la provincia del Programa de Mejoramiento Rural (PROMER), particularmente en relación a la terminación de un postítulo destinado a maestros rurales, así como de la cantidad de docentes sin trabajo

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