Docentes ofuscados por el nuevo marco normativo para el nivel secundario

TRAZARON COMPARACIONES CON THE WALL DE PINK FLOYD. Los docentes de nivel secundario de Corrientes están muy disconformes con los nuevos lineamientos contenidos en los ejes políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria.
Semanas atrás se conoció una airada queja emitida por el cuerpo docente de la escuela José Manuel Estrada (ex Regional), en la que pedían que los cambios que se articularán merced al Marco Normativo para la organización y funcionamiento de las instituciones de educación secundaria de la provincia.

Ahora los que se manifestaron en sintonía fueron los del Colegio Nacional San Martín.

Lo que pretende la cartera educativa es actualizar el porcentaje de asistencia del alumnado y otros aspectos de la comunidad educativa. Pero lo que más preocupa a los casi doscientos (200) docentes de éste y otros establecimientos escolares es el poco tiempo para analizar los posibles cambios que plantea la mencionada resolución.

“Las divisiones se formarán con los alumnos promovidos del curso anterior, más los repitentes del establecimiento. Si hoy, en algunas escuelas (la gran mayoría) ya tenemos 42 alumnos por curso, cosa que pedagógicamente es inadmisible. ¿Cómo vamos a dar clases el año que viene con más de 50 alumnos en el aula?”, indicaron los docentes en un texto enviado a la cartera educativa.

“Para aplicar políticas educativas inclusivas, como pretende el Gobierno nacional, se debe invertir dinero en la construcción de escuelas secundarias que hacen falta para contener a todos los estudiantes del sistema. Hoy Corrientes tiene déficit de infraestructura en escuelas secundarias. En el Colegio Nacional funcionan cuatro establecimientos en el mismo edificio en los cuatro turnos y así lo mismo en otros establecimientos. La infraestructura colapsa”, sumaron.

“El marco normativo no dice nada del rendimiento académico ni de la calidad educativa. Entonces, haremos como decía Pink Floyd, seguiremos colocando ladrillos en la sociedad. Jamás la escuela pública fue tan permisiva como ahora”, fustigaron.

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