La semana pasada se realizó en el Círculo de Oficiales de Maren de la Ciudad de Buenos Aires un encuentro coordinado por el Ministerio de Educación de la Nación que reunió a 400 personas, entre estudiantes y docentes de escuelas secundarias y de Institutos de Formación Docente de distintas jurisdicciones, que realizaron trabajos para la convocatoria 2013/2014 "Ejercicios para pensar la democracia".

Se presentó en este encuentro Rosana Ricciardi, docente del Instituto Superior de Formación N° 22 "Adolfo Alsina" e integrante del Lugar Olavarriense de la Memoria Pedagógica y Escolar (Lompe).

Para la selección de los finalistas que participaron de la actividad se tomaron como criterios la relevancia y pertinencia del ejercicio y elección de acontecimientos, la explicitación y vinculación de los acontecimientos elegidos, la indagación y reflexión sobre contexto socio-político-local o provincial, la consistencia en la presentación del ejercicio con la intencionalidad y desarrollo teniendo en cuenta el tema y el formato seleccionado y la creatividad del mismo.

Por todos estos ítem fue destacado el trabajo realizado por Ricciardi, que fue presentando con otros dos trabajos de la provincias de Buenos Aires. Allí participo en el taller de intercambio de producciones de la convocatoria y junto a Stella Maris Francia y Cristina Merlos (ISFD 22) tuvieron la experiencia de realizar las diferentes propuestas en esos dos días.

La apertura y bienvenida del encuentro estuvo a cargo del ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, quien estuvo acompañado por el secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk; el subsecretario de Equidad y Calidad Educativa, Gabriel Brener; la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente, Verónica Piovani; y la coordinadora del Programa "Educación y Memoria" del Ministerio de Educación de la Nación, María Celeste Adamoli.

El ministro en un momento de su discurso dijo: "Los jóvenes siempre nos emocionan, pero no nos sorprenden -reflexionó el Ministro al inaugurar la jornada-; porque hace mucho sabemos de cuánto son capaces. El pensamiento social es una construcción colectiva, nunca es un espacio acabado; y en esa construcción los jóvenes son participantes activos".

Durante las jornadas hubo paneles, talleres, música y una recorrida por la ciudad. El propósito central será el intercambio de las producciones de los estudiantes y docentes, trabajos escritos y audiovisuales que narran la experiencia democrática iniciada en 1983, desde acontecimientos regionales, muchos de ellos poco o nada conocidos. Al finalizar las jornadas seles entrego a docentes, alumnos e instituciones material bibliográfico.