a asamblea del Consejo Federal de Educación se realizó este martes, en Buenos Aires, con la participación de los ministros de las carteras educativas de las 24 jurisdicciones del país. Fue presidida por el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, y contó además con la presencia del jefe de Gabinete de Ministros de la Nación, Jorge Capitanich, y el secretario de la SEDRONAR, el presbítero Juan Carlos Molina.

Previamente, a este encuentro realizado en el Palacio Sarmiento, el Jefe de Gabinete y el ministro Sileoni compartieron unos momentos a solas con el ministro de Educación del Chaco, Sergio Soto. Inclusive, luego se sumó el padre Molina quien conoce El Impenetrable chaqueño ya que en Comandancia Frías emprendió una unidad educativa a través de la Fundación Valdoco.

“Vamos a avanzar en una agenda de trabajo conjunta en torno a nuestras reiteradas preocupaciones vinculadas a la mejora de los aprendizajes y la continuidad pedagógica”, indicó el ministro Sileoni al abrir la asamblea del Consejo Federal.

A su vez, el ministro se refirió a la visita, también en esa jornada, del secretario de la SEDRONAR, Juan Carlos Molina. “Queremos pensar entre todos el papel y la potencialidad de las escuelas como escenario para trabajar la problemática de las adicciones, a partir de nuestro Programa Nacional de Educación y Prevención sobre las Adicciones y el Consumo Indebido de Drogas”, anticipó.

Por otra parte, Sileoni, anunció a las máximas autoridades educativas la implementación de un 0800 nacional para atender consultas referidas a situaciones violentas o conflictivas que puedan darse en las instituciones educativas. “Con la creación y puesta en funcionamiento de esta línea telefónica gratuita estamos avanzando en los establecido por la Ley 26.892 de Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas”, precisó. En ese sentido, pidió además a sus pares provinciales “construir alternativas tecnológicas a nivel jurisdiccional, para trabajar en sintonía con el 0800 nacional”.

Capitanich pidió redoblar el esfuerzo para afrontar los desafíos

Durante su intervención, Capitanich analizó con los miembros del Consejo el estado del sistema educativo y los desafíos que se pretenden alcanzar, vinculados con la extensión de la jornada extendida en zonas socioeconómicamente vulnerables, la obligatoriedad de la sala de cuatro años, y el uso de la tecnología para mejorar sustancialmente los contenidos y la calidad educativa.

Entre los temas abordados, uno de los que concentró principal atención fue el del ausentismo docente que, como aclaró el funcionario, “se está trabajando con los representantes gremiales, en el marco de la mesa Paritaria Nacional Docente, al igual que la articulación de una convención colectiva de trabajo para el sector”.

Molina: “La Escuela es un terreno fundamental para trabajar el tema de las adicciones”

Luego de la participación del jefe de Gabinete, Sileoni y los ministros provinciales recibieron al titular de la SEDRONAR, Juan Carlos Molina, quien presentó las políticas implementadas en materia de prevención de adicciones. Y destacó la labor desarrollada de cara a esa problemática por el Ministerio de Educación de la Nación.

“La escuela es un terreno fundamental para trabajar el tema de las adicciones”, señaló Molina. Y añadió que, desde que la presidenta Cristina Fernández lo nombró al frente de ese organismo, “nos hemos volcado al trabajo en el territorio, con los jóvenes, en vez de afrontar la lucha contra el narcotráfico”.

El secretario afirmó que “las adicciones son un problema de salud pública, que destruyen el ensamble social, el barrio, las familias”. “Queremos instalar esta temática desde la visión de la salud social, y no desde el delito del narcotráfico, porque aquí hablamos de los jóvenes como sujetos de derecho”, continuó.

“El adicto es un joven que ha caído, al que no le ha ido bien en su vida; es un joven que tiene derecho a soñar, a educarse, a trabajar, a recuperar su dignidad”, consideró Molina, quien detalló además las acciones que el organismo a su cargo lleva adelante junto a la cartera educativa nacional.

Entre otras propuestas, se han publicado los materiales “Quiero Ser” y “Espejo Mágico” para el nivel primario, que permiten que los docentes aborden la temática de las adicciones junto a sus alumnos. En el nivel secundario, en tanto, se apunta a fortalecer las actividades intercolegiales, en todo el país.

Censo de infraestructura y formación permanente

Finalmente, Sileoni presentó a las máximas autoridades educativas provinciales el Sistema de Actualización del Censo de Infraestructura, que se implementará este año, y desarrolló el estado de avance del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela”.

El Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” fue aprobado por el Consejo Federal de Educación a través de la Resolución N° 201/13, respondiendo a lo establecido por la Ley de Educación Nacional, el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente, y a una reivindicación histórica del colectivo docente y sus representantes sindicales.

El Programa se ha incorporado a los acuerdos de la mesa Paritaria Nacional Docente. Se trata de una instancia de capacitación que la cartera educativa de la Nación puso en marcha por primera vez, con alcance universal; es decir, abarca al millón de educadores de los distintos niveles y modalidades de gestión estatal y privada, con implementación gradual y progresiva en el período.