“La apuesta es que entre todos podamos ir construyendo una escuela pública con mejor enseñanza y mejor aprendizaje”, aseguró el ministro de Educación del Chubut, Luis Zaffaroni y en ese sentido respaldó los objetivos y resultados del dispositivo de evaluación realizado a unos 3.000 ingresantes al 1º año del secundario para, a partir de allí, “ir reforzando pedagógicamente los procesos de enseñanza en la provincia”.
Explicó en esta línea que a través del dispositivo de evaluación “se busca lograr una articulación más fuerte entre el nivel primario y el secundario”, atendiendo a dos ejes centrales como son “el aprendizaje y la enseñanza”.
Zaffaroni indicó que “como hay escuelas que son sobre demandadas por una multiplicidad de factores, se trabajó en esta evaluación de la calidad de los aprendizajes” y aclaró que no se trató “de un examen de ingreso sino que fue un proceso en el que los alumnos participaron de un taller y recién después hicieron la evaluación”.
El responsable de la cartera educativa provincial reveló además que, luego de realizadas las evaluaciones, “a esos 3.000 jóvenes les hicimos una encuesta y allí expresaron lo que pudieron aprender y las cuestiones que tenían bien trabajadas desde su escuela de origen”. Sostuvo en ese marco que “ningún alumno tuvo quejas sobre esta forma de evaluación y ninguno se sintió excluido”.
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