En un documetno pìdió una “fuerte inversión” para cumplir con la aplicación de la nueva ley de Educación. El punto clave es el secundario.

Aseguran que “la nueva Ley de Educación establece la obligatoriedad de la escuela secundaria, esto implica profundos cambios al interior de las instituciones y sus propuestas. La escuela secundaria es un derecho universal que debe hacerse posible. No es cualquier escuela, sino aquella que tenga un diseño curricular, una organización del trabajo y una organización escolar acorde a los derechos, las necesidades y los intereses de los adolescentes y jóvenes de hoy, ya que un joven en la sociedad actual no puede insertarse si no está formado”.

Afirma que “el Estado es el responsable de implementar y sostener las políticas educativas y socio-económicas que garanticen las condiciones para la universalización de la escolaridad, por eso en principio dos ejes son importantes para efectivizar el nuevo secundario: organización del sistema y el financiamiento”.

Para implementar el nuevo secundario en la Provincia de La Pampa -según el plenario- se necesita:

* Generar en el ámbito de la paritaria puestos de trabajo que implica profesores por cargos, concentrados en una institución, dándole sentido de pertenencia, con horas institucionales que le permitan elaborar, evaluar y reajustar el proyecto institucional, participando de capacitaciones en servicios, clases de apoyo a los alumnos, diseñando estrategias que permitan resolver conflictos, etc.

* Realizar una fuerte inversión. Organizar el sistema educativo con su financiamiento.

2011: urgente

UTELPA pide que para el 2011 “concretamente y con carácter de urgencia” se debe aplicar un reordenamiento del Ciclo Básico del Nuevo Secundario.

Ese reordenamiento debe realizarse sobre los siguientes ejes:

1. concentración horaria en grupos de horas en el ciclo básico, con horas institucionales.

2. creación de los cargos de auxiliares docentes en el ciclo básico del nuevo secundario (actuales polimodales).

3. creación de coordinadores de curso para el segundo año.

4. creación de los cargos de secretarías de los ex tercer ciclos.

5. Creación de equipos técnicos para atender las problemáticas de aprendizaje y/o pedagógicas y equipos que den respuestas a la inclusión a aquellos alumnos/as que están fuera del sistema y/o con riesgo dentro del mismo.

Criterios

UTELPA sostiene que “si bien los 5 puntos son prioritarios no podemos olvidar el perfeccionamiento en servicio, la articulación entre niveles, el abordaje de los diseños curriculares, aulas que no superen los 25 alumnos por curso y respetarse los derechos adquiridos de los trabajadores de la educación”.

El gremio docente ratificó que “el ámbito de la Paritaria es el único posible para definir los modos de transferencia de los docentes a los nuevos puestos de trabajo, así como el mejoramiento de las condiciones existentes”.

“Manifestamos que a la fecha el gobierno provincial, representado por el Ministro de Educación, Néstor Torres y la Directora de Nivel Secundario, Marta Lluch pretenden la implementación de un Nuevo Secundario no como lo prevé la nueva Ley de Educación Provincial, Nacional y Resoluciones del Consejo de Educación sino con los mismos criterios utilizados con la Ley Federal de Educación”, dispararon los secretarios generales.

Afirman que “resulta central que las políticas a implementar contribuyan a recuperar el sentido de integración del secundario, capaz de superar la fragmentación del sistema y construir una sociedad diferente”.