Se ha arribado a un objetivo que entre tantas cosas tiene la posibilidad de que los docentes accedan a la casa propia", resaltó Petrocini.

Asimismo, la presidente de la Federación de Educadores Bonaerenses se refirió a la lucha que llevan adelante en representación de los docentes. "Llegamos a noviembre como todos los años, pero éste muy atípico y con una intensidad en la lucha con medidas de fuerzas a comienzos del año, y con una particularidad, que era condición para tratar la propuesta apenas mejorada inicialmente en marzo, de tener una cláusula de revisión puesto que la inflación iba a pulverizar nuestros salarios, cláusula que no se cumplió ya que no tuvimos oportunidad de discutir un recupero del poder adquisitivo", manifestó, y añadió que el aguinaldo extraordinario solicitado para apaliar esta situación también fue rechazado. Igualmente expresó que en la reunión mantenida con el Jefe de Gabinete bonaerense se les comunicó que serán convocados, habiéndose aprobado el presupuesto 2015, a discutir paritarias de cara al próximo año.

"Lo que estamos exigiendo, y por lo que la FEB seguirá manifestándose a través de movilizaciones y distintas actividades, es la respuesta para el 2014", remarcó Petrocini.

Manifestó que otro reclamo denunciado es como la educación va perdiendo su participación en el presupuesto general provincial. "Lo que planteamos es que educación necesita y merece mayor presupuesto. Nos dijeron que se iban a incluir algunas partidas, sobre todo para infraestructura, y el destino de los fondos coparticipables que va directo a los municipios. Mayor presupuesto para educación significa mayores recursos para salarios, para infraestructura, cobertura de cargos, mobiliarios, y comedores escolares. Hay una gran deuda con la educación pública", sostuvo.

Respecto de los paros llevados a cabo en determinados momentos del año, sostuvo que hay que entender las medidas de acción como un plan de lucha, y observar que no van a ser efectivos en términos de resultados al día siguiente de culminada esa medida de fuerza. "Los paros se dan y es una medida extrema a la que se llega cuando no se obtienen los resultados", refirió Petrocini.

Señaló que lo que más le preocupa al docente son las condiciones económicas, también el estado de las escuelas, y el recuperar la centralidad pedagógica para lo que han sido preparados y lo siguen haciendo. "El docente tiene que dar respuesta a una multiplicidad de causales y de cuestiones a resolver desde la escuela, cuando no lo están desde la estructura socio, económico y cultural. La tarea docente hoy por hoy es compleja y posee una sobre carga que atenta contra su salud", manifestó.

Por su parte y finalizando, Juan Carlos Aparicio indicó que apenas estuvieron recorriendo el barrio con Mirta Petrocini, dadas las condiciones temporales, expresó que se ha logrado lo que se habían propuesto, y agradeció a todos los actores que hicieron posible esto.