La actividad se realizó en el Salón de Actos de la Escuela Normal, y estuvo dirigido a personal docente de las escuelas intervinientes en el proyecto.

La apertura de la jornada estuvo a cargo de la Prof. Martinolli, quien dijo “valorar la llegada de estos Programas a Instituciones, que destacan y resignifican la tarea del docente, para mejorar el proceso de enseñanza y poder producir escuelas preparadas para el cambio social y cultural. Con los alumnos incluidos en el sistema pudiendo construir su propio aprendizaje”.

El objetivo fue generar un espacio de reflexión para trabajar la significación sobre que es una buena escuela y que es un buen maestro. Trabajar en forma directa con los docentes, propiciando actividades que motiven o faciliten a repensar su rol, comprender que su éxito es que los alumnos aprendan, y valorar su intervención como protagónica y fundamental para la mejora escolar.

Además, compartir experiencias desarrolladas en las áreas de gestión, salud y/o capacitación, que permitan redireccionar acciones. Y pensar nuevas formas de transitar la escuela que permitan mejorar la calidad.

En cuanto a la modalidad de trabajo, se abordó el diálogo desde una práctica desestructurada de prejuicios y preconceptos, razón por la cual la labor de la titiritera Elena Santa Cruz ayudó a crear un clima positivo para preparar la cabeza y predisponer el cuerpo al trabajo compartido.

“Siempre el docente está ofreciendo sus caricias, el abrazo sincero, su apoyo constante, y es bueno también que el docente sienta también ese ida y vuelta, recibiendo una caricia del alma”, dijo Santa Cruz.

Luego de la presentación, se invitó a los docentes a que en grupos heterogéneos por especialidad e institución puedan dialogar en base a preguntas disparadoras que se trabajaron como equipo de gestión de bicentenario.