Como siempre pasa, cuando se trata de modificar los sueldos las cosas se complican en el sector docente. Eso viene pasando con las Paritarias que en la tarde y la noche del lunes tuvo una nueva reunión después de más de 15 días sin deliberaciones, lo que ya había dado lugar a una serie de especulaciones de las mas diversas.

En realidad, la idea que prima entre los miembros paritarios, tanto del gobierno como de los gremios UDAP, UDA y AMET, es producir modificaciones en las categorías del escalafón, de manera de “enmendar algunas injusticias que hay actualmente”, según explican desde los dos sectores.

El nuevo cónclave realizado en el Centro Cívico, terminó casi a la media noche del lunes con la misma premisa que se viene dando: un compromiso de todas las partes de no hablar del tema hasta que esté mas clarificado.

Lo que pasa es que se busca que en las escuelas, nadie se llame a confusión a partir de las diversas visiones que se tienen del mismo tema y que, de hecho, son el motivo por el cual aún no hay acuerdo definitivo.

Igualmente se sabe que lo que se esta analizando es ver como se puede mejorar los puntos en el nomenclador básico de funciones, con el objeto que cuando se pueda producir la actualización del salario para lograr una mayor equidad al contemplar cuestiones que tienen que ver con cargos directivos, que son los que están mas rezagados.

Esto es producto de que los incrementos salariales otorgados en los últimos tiempos, con sumas fijas y aumentos sobre ciertos adicionales, han producido una especie de achatamiento de la pirámide salarial y se viene dando el fenómeno de que las maestras no quieren tomar cargos de mayor responsabilidad en las escuelas, porque eso les suma tareas y tiempo invertido, pero no representa una mejora considerable en su sueldo.

El problema está en ver cómo se enmiendan las injusticias por un lado, sin incrementar sideralmente el gasto que el estad hace en materia de salarios de la educación, justo cuando el año escolar está virtualmente terminado y sabiendo que, si las clases van a empezar el 28 de febrero como quiere la Nación, en pocos días mas habrá que iniciar el diálogo por los sueldos del año que viene.

La tarea que no resulta para nada sencilla, tiene para colmo, diferentes visiones entre el gobierno y los gremios y además, incluso dentro de los mismos sindicatos hay diferentes criterios para concretar el paso en el que están todos de acuerdo.

El sistema aplicado viene a partir del año 1.987, cuando se comienza a trabajar con el Nomenclador Básico de Funciones en el orden nacional, que con la transferencia de los servicios de la Nación a las provincias en el año 1992, dicho nomenclador quedó a expensas de la impronta que en cada jurisdicción se aplique.

Aquí en San Juan como en varias provincias, se optó por usas cada vez que hubo un aumento del salario, que éste sea actualizando por el Valor Indice o también, mejorando los puntos en los cargos, lo que con el correr de los tiempos, produjo una situación que no es la mas favorable para quienes están en la responsabilidad de dirigir la educación.

Es el caso de los cargos directivos han quedado rezagados con respecto a los docentes de grado.

La discusión actual se centra en buscar una nuevo escalamiento que no perjudique a nadie, sino que por el contrario produzca algunos puntos de mejora. Con eso no sólo se está pensando en actualizar los salarios en los cargos directivos, sino en actualizarlos como corresponde, pero a todos los cargos del escalafón docente.

Lo que discuten en la paritaria es cómo hacerlo sin variar demasiado el gasto global que en salarios tiene el estado provincial.

Una de las opciones es eliminando algunas categorías de las casi 500 categorías que tiene el escalafón, y la otra modificar la definición del famoso “cargo testigo de maestro de grado”, para que el valor para él calculado, se aplique a una categoría menor y así todo el mundo reciba un incremento proporcional a los puntos que tenga.

Pero en eso no hay acuerdo todavía y para el viernes cada sector llevará un estudio pormenorizado para sustentar su postura y así tratar de encontrar una definición.

Lo demás, es la actualización del salario inicial, que en este año se fijo a partir del primero de marzo en 1.740 pesos y que pasó a ser el primero de julio 1.840 pesos, gracias a que la Ley de Financiamiento Educativo prevé la asistencia a 11 jurisdicciones, donde esta San Juan.

La idea en la paritaria, es que queden lo antes posible echadas las bases para que a partir del aumento que deberá definirse en el verano, el error cometido antes quede salvado. Pero claro que para eso, primero necesitan que la Paritaria Nacional, fije un nuevo piso salarial como lo hace todos los años, porque si no es así, es imposible avanzar con eso en la provincia.