Por medio de un acto realizado esta mañana en el Complejo Cultural Guido Miranda, presidido por el gobernador Jorge Capitanich, el Ministerio de Educación notificó a 715 docentes de Educación Superior que se encuentran en condiciones de tomar posesión de su cargo como titulares, según la Resolución Nº 2597, con lo cual se constituyó su estabilidad laboral, derecho postergado por años.

El gobernador y los ministros de Educación, Francisco Romero, y de Economía, Eduardo Aguilar, así como también el miembro oficial de la Junta de Clasificación de Nivel Terciario, Rubén Saire, encabezaron este acto que contó con la presencia de demás subsecretarios, directores y referentes de la cartera educativa, dirigentes de los sindicatos docentes como UTRE, AMET, FIUD, ADOCH, ACHABI, UDA y Sitech Sudeste, rectores, docentes y estudiantes de los 28 institutos terciarios de la provincia.

Ya tomaron posesión de su cargo más de 2.000 maestros y profesores de primaria, educación de adultos, técnica y formación profesional. Además, los docentes hablaron el secretario general de UTRE, Daniel Aguirre, el secretario general de Sitech Sudeste, Gustavo Gros y el profesor del Instituto Terciario San Fernando Rey, que titularizó después de 25 años de servicio, Carlos Luna.

Los dirigentes gremiales destacaron la importancia de este hecho, que significa que la estabilidad laboral para los formadores de formadores. Destacaron que esto se logró por medio de un trabajo realizado durante más de un año en la mesa técnica, conformada por la mayoría de los sindicatos y los funcionarios del Ministerio, “si bien algunos pusieron palos en la rueda, atentando contra la estabilidad laboral de sus propios compañeros y afiliados” mencionó Aguirre. El dirigente indicó que este acto de titularización “nos obliga a redoblar los esfuerzos”, sobre todo “es más responsabilidad para los formadores de formadores”.

En tanto que Gros manifestó que ahora hay que trabajar para la concreción de los concursos periódicos de este nivel y las elecciones de rectores de los institutos terciarios para democratizar y jerarquizar la educación superior.

Por su parte, el profesor con 25 años de servicio no pudo ocultar su alegría y testimonió que si bien está más cerca de retirarse que en la plenitud de su carrera, haber titularizado en su cargo “es una inyección de estímulo” para seguir apostando a la “educación inclusiva con calidad”.

Capitanich expresó que el proceso y concreción de la titularización de 715 docentes de Educación Superior, que equivalen a 10.000 horas cátedras, de los 28 institutos terciarios “es un avance cualitativo” en educación, sobre todo en pos de lograr la calidad y excelencia que pretende este gobierno.

Además, destacó que esto “es una legítima reivindicación de los derechos laborales” si se tiene en cuenta este proceso de titularización a los “formadores de formadores” se dio después de 20 años. Consideró que “es la base para seguir creciendo”.

Al respecto, consideró que “es una vergüenza” para la Provincia que sólo el 5% de los trabajadores de los institutos terciarios estaban titularizados, recordando que en este proceso de titularización secuenciales y gradual de los docentes de todos los niveles y modalidades educativas comprende a 10.000 trabajadores que accederán a la estabilidad laboral.

Capitanich dijo que se trabaja en una metodología que tiende a garantizar la “formación de formadores para la construcción de un modelo de país y un modelo de provincia” con “la disponibilidad de la tecnología vinculada con procesos productivos de alto rendimiento, teniendo así recursos humanos de altísimo nivel”.

Ese contexto dijo que se trabaja en la profundización de los contenidos curriculares, con “un componente inexorable que es la ciencia y la tecnología, y el fortalecimiento de carácter disciplinar, con el objeto de garantizar efectivamente “una muy buena calidad educativa” y aportar a ese Chaco potencialmente agroalimentario con el cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable y energético y siderúrgico.

Por otra parte Capitanich consideró que es una asignatura pendiente para este sector, la estructura edilicia de los institutos terciarios, muchos de los cuales no cuentan con edificios propios como el Instituto San Fernando Rey inaugurado en el 2008 y prontamente se iniciará la construcción del instituto de Juan José Castelli. Dijo que para poder seguir ejecutando los edificios que hagan falta se “empleará un mecanismo de financiamiento plurianual”.

Próximamente los concursos

En la oportunidad, el ministro Romero destacó que desde hace 20 años que en la provincia no se titularizaban a docentes de Educación Superior, justamente mencionó que él como docente del Nivel Terciario nunca alcanzó la titularidad. Señaló que “a este hecho trascendente” se suma que en el segundo semestre de este año, se realizará el primer concurso que se realizará por primera vez en la historia de los institutos terciarios de la provincia. Aclaró que primero será en las áreas de Capacitación Investigación y Trayectos Sociopedagógicos.

A la vez que manifestó que a esto se suma la elección de rectores, para que “cada comunidad tenga el derecho de elegir a su máxima autoridad”.

Romero informó que la jurisdicción va a tener la facultad de discutir con los institutos de educación superior la realización de postítulos, por ejemplo en áreas privilegiadas de Tecnología de la Información de la Comunicación, Lengua y Literatura, Matemática, Idiomas, Educación Rural y Bilingüe Intercultural, explicando que éstos hasta ahora los daba la universidad y eran arancelados, con lo cual volverán a la provincia y serán gratuitos.

“Con todas estas acciones estamos fortaleciendo el rol prioritario de los formadores de formadores”, dijo Romero, resaltando que “en un tiempo en el que también buscamos garantizar a través de la expansión de la infraestructura de los institutos con sus edificios propios, la participación democrática de las unidades y fundamentalmente poner sobre la mesa de la agenda educativa hacia un nuevo contrato pedagógico con inclusión y calidad educativa”.

El gobernador y el ministro agradecieron a los sindicatos docentes que trabajaron en la titularización, en las mesas técnicas de la Comisión de Política Salarial, así como también a los diputados que aprobaron la ley.