Además, junto a sus pares de todo el país, y con la presencia del ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, concurrirá al Seminario Mercosur “Políticas de Evaluación Educativa en la Región2, que se desarrollará el lunes 18 y martes 19 en el mismo lugar.

El ministro Soto además aprovechará su estadía en Capital Federal para gestionar planes y programas de políticas socioeducativas, considerando que “es central la vinculación y distribución democrática del conocimiento y la generación de este conocimiento de los niños, jóvenes y adultos a acciones que permitan abrir la escuela a la comunidad”.

“Proceso de transformación”

“Transitamos el proceso de transformación educativa más grande de la historia del Chaco y del país”, consideró Soto, al enumerar acciones implementadas. “Nación y Provincia tienen la convicción de que la educación es un derecho social fundamental para el conjunto del pueblo argentino”, destacó.

El ministro indicó que en el presente ciclo lectivo los nuevos diseños curriculares ya están en el aula. Recordó que éstos fueron consensuados por todos los actores de la comunidad educativa, en un largo proceso de instancias de consultas y fueron aprobados por un Congreso Pedagógico Provincial.

“Hoy estamos asistiendo a un formidable proceso de inclusión educativa y que no sólo pretende profundizar su meta de inclusión, sino que también pretende equidad y excelencia educativa porque no hay otra manera de salir adelante que no sea distribuyendo el conocimiento con generosidad”, expresó el jefe de la cartera educativa.

Soto expresó que la educación exige la conjunción de muchos factores, por un lado el esfuerzo de los trabajadores docentes, por otro del Estado que garantice las condiciones de equidad tanto para docentes como para alumnos, y finalmente que los padres acompañen a sus hijos en el proceso. “Todos tenemos una cuota de responsabilidad en la educación de nuestros niños y jóvenes”.

Libros gratuitos

El ministro señaló que a fines del año pasado y principios de este, la Nación envió 231.000 libros de texto y antologías literarias para el 1°y 2° ciclo del Nivel Primario, que llegaron en forma directa y gratuita a las escuelas. Dijo que fueron especialmente seleccionados para cada ciclo del nivel, para contribuir a que “los chicos puedan estudiar más y mejor”, y a la vez disfrutar del proceso de aprendizaje profundizando especialmente las cuatro áreas básicas del conocimiento: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

“Cuando uno recorre los establecimientos educativos y toma contacto con los actores, conoce verdaderamente cómo se realiza concretamente el proceso pedagógico completo, además de poder ver cuáles son las necesidades y problemáticas que se les plantean como comunidad, que muchas veces tienen que ver con el sostenimiento de la escuela, las necesidades de mejoras edilicias, etcétera”, comentó el jefe de la cartera educativa. Por eso, dijo que su intención es “poder visitar las escuelas para seguir tomando contacto con los protagonistas, desde el lugar por excelencia en donde se produce el hecho educativo, que es el aula, y desde su cotidianeidad”.

“Trabajamos con la visión de garantizar que esta inclusión se transforme en equidad y que la equidad se transforme en excelencia, que permita que niños, adolescentes y jóvenes provenientes de un paraje rural tengan acceso a una educación de calidad y excelencia”, afirmó.