En su visita a la “Madre de Ciudades”, el ministro de Educación de la Nación destacó el trabajo del gobierno provincial en el mejoramiento del sistema educativo del país.
Al realizar un análisis del presente educativo que atraviesa el país, el funcionario nacional sostuvo que “la educación en la Argentina está mucho mejor de lo que estaba, pero todavía no nos conformamos cómo está, porque veníamos de muchos años de desinversión, veníamos de un sistema educativo muy fragmentado, hemos recuperado la unidad del sistema educativo nacional”.
En ese sentido afirmó que “Santiago del Estero tiene un compromiso en la reconstrucción de la Educación, no sólo lo hacemos los funcionarios nacionales, sino que lo hacemos a través de un órgano que funciona muy bien, que es el Consejo Federal, hemos llegado a una inversión del 6.40 del PBI en Educación y en esta provincia también”.
El ministro afirmó que desde su gestión se busca “capitalizar lo mucho que se ha hecho en la Nación y en Santiago del Estero especialmente y fundamentalmente a mirar hacia adelante, desafiarnos a mirar todo lo que tenemos por hacer, que es mucho en materia educativa”.
Para ejemplificar los grandes avances que hubo en el área que tiene a su cargo, el ministro aseguró que “el 2010 fue el año de más clases en la Argentina de los últimos diez años, este año comenzaron las clases como nunca y en esta provincia también se vienen cumpliendo los 180 días y también podría mencionar los millones de libros y millones de netbooks”.
Antes de ingresar al moderno edificio del Colegio del Bicentenario, señaló que “después de hacer esa base tan virtuosa de recuperación salarial, de construcción de 1700 escuelas, entre las que está incluido este hermoso establecimiento inaugurado hace pocas semanas por la Presidenta; junto con todo esto tenemos que seguir trabajando para mejorar los aprendizajes de los chicos para incluir aquellos que están afuera, sobre todo los del nivel secundario”.
Obejtivos
Asimismo indicó que “de aquí al 2015 nos planteamos que todos los chicos de cuatro años estén dentro de la escuela, hasta fines del año que viene tiene que haber tres millones y medio de netbooks en todas las escuelas secundarias públicas; nunca van a encontrar un ministro que diga ‘llegamos’, porque no hay un óptimo fijo en la educación, siempre es para mejorar”.
En cuanto al resultado primario que hacen acerca de la entrega de netbooks en los alumnos de los establecimientos escolares públicos, el funcionario dijo que cuentan investigaciones “que hablan de una recepción muy virtuosa, de una mejora inevitable del clima escolar y de la calidad”.
Consultado acerca de cuánto tuvo que ver la presencia del Estado en las escuelas en todo este proceso, Sileoni aseguró: “En todo tiene que ver la presencia del Estado, el provincial y el nacional, yo creo que en esta provincia ha habido un fenómeno que es de síntesis, nosotros somos partidarios del Estado, pero sin dejar de alentar la actividad privada y me parece que es un momento muy interesante de síntesis de la Argentina, mucho Estado, mucha sociedad, mucha actividad privada, así que estamos satisfechos cuando le va bien al sector privado”.
Al referirse a las escuelas rurales, el ministro de Educación afirmó que existe una deuda “porque la ruralidad se cruza con la pobreza, el asilamiento también hace frontera con la pobreza, pero hemos hecho un avance notable en términos de infraestructura, en términos de mobiliario, en término de tecnología”.
“Yo creo que vamos a llegar de aquí a fin de año a dotar a todas las escuelas rurales de antenas satelitales, algunas de ellas van a ser antenas que permiten internet para romper el aislamiento de esos compatriotas”, auguró.
Por último, puso de relieve que la Ley de las Escuelas Técnicas “ha hecho que este año tengamos 800 millones de pesos de inversión de tractores, mejores salarios y eso ha dado como resultado un incremento del 12 por ciento más en la matrícula de este último tiempo
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