BUENOS AIRES - La próxima Cumbre Iberoamericana constituye una oportunidad para que la región se comprometa a saldar sus deudas educativas, erradicar el analfabetismo y afrontar la inversión tecnológica necesaria en el siglo XXI, consideró el ministro de Educación argentino, Alberto Sileoni.

Alrededor de una veintena de jefes de Estado y de Gobierno participarán en la XX Cumbre Iberoamericana que se desarrollará el 3 y 4 en Mar del Plata bajo el lema "Educación para la inclusión social".

"Tenemos una deuda del siglo XIX como es el analfabetismo, que en algunos países es más marcado que en otros", indicó el ministro en una entrevista en alusión a un problema que afecta al 8,7 por ciento de los adultos de Latinoamérica, según cifras de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).

"Pero también tenemos otra deuda del siglo XXI, que es invertir en tecnología", destacó Sileoni, para quien el "gran obstáculo educativo" de Latinoamérica es "la pobreza".

"Hay que invertir en educación obligatoria y en educación universitaria, y también en ciencia y tecnología", insistió.

Para Alberto Sileoni, la próxima Cumbre Iberoamericana, donde está previsto alcanzar un compromiso para desembolsar en la próxima década unos 100 mil millones de dólares en el área educativa, "tiene un significado especial" porque confirma el compromiso de los gobiernos de la región con la educación.

La inversión se volcará en "Metas educativas 2021: La educación que queremos para la generación de los bicentenarios", un plan que comenzó a gestarse en una reunión de ministros de Educación iberoamericanos celebrada en El Salvador en 2008.

"Siento que con estos presidentes es más fácil hablar de educación porque han entendido que no es un tema exclusivo de los educadores, sino que mejora la autoestima de las personas, la competitividad de los países y el aumento del PBI", resaltó.

Las metas educativas que se ha planteado Iberoamérica hasta 2021 no son un tema retórico "sino de un desafío común", insistió Sileoni.

"Es un proceso inédito en cada nación y en la región, en un momento (económico) propicio y con una gran hermandad entre los países americanos, aunque algunos tengan un sesgo ideológico diferente", matizó.

Para el funcionario, una de las grandes asignaturas pendientes en Latinoamérica es incrementar la tasa de escolaridad en la escuela secundaria para lograr que los niños estudien al menos entre 11 y 13 años.

"Tenemos que ratificar a la escuela como el lugar natural en el que deben estar los niños. Hasta los 18 años tienen que estudiar y no tener otras obligaciones, como llevar recursos a sus casas", insistió