Alumnos nucleados en la Federación de Estudiantes Secundarios (FES) cuestionaron el cambio curricular, pero reiteraron que no están de acuerdo con las tomas de colegios, porque "las medidas de fuerza no están agotadas y la discusión se desvirtúa".
Los manifestantes, pertenecientes en casi todos los casos a colegios que no están tomados, dijeron no estar de acuerdo con las ocupaciones, pero repudiaron los cambios curriculares que el gobierno porteño pretende realizar en los planes de estudio.
"No queremos seguir discutiendo sobre si somos o no vándalos que es el debate que proponen algunos medios, el tema de discusión pasa por el cambio curricular contemplado en la Ley de Educación Nacional de 2006, que actualiza la educación pública a nivel medio con el que estamos de acuerdo", dijo Ivana Watnik, del comercial 22.
La estudiante, en conferencia de prensa, explicó que "el cambio curricular que propone el gobierno porteño está cuestionado por nosotros, porque (el jefe de gobierno, Mauricio) Macri aprovecha esta modificación para aplicar la reducción presupuestaria que viene realizando a la educación pública".
La estudiante dijo que "van a debatir las medidas a seguir ante la reforma como festivales y clases públicas porque la decisión es seguir teniendo clases".
En tanto, Martín Pacheco, de la escuela Normal número 2 Mariano Acosta, explicó a Télam que "no es que no estamos a favor de la medida (la toma) en sí, si no que consideramos que no es la instancia".
El estudiante señaló que "la mayoría de los colegios que pertenecen a la FES no están tomados y actualmente hay una gran discusión en las escuelas sobre lo que está pasando".
"Defendemos la educación pública y luchamos contra una gestión de un jefe de Gobierno que no va solamente en contra de nosotros, sino también en contra de la salud y de los más necesitados", afirmó el estudiante.
Asimismo, consideró que "es sabido, por encuestas, que cada vez que se toman los colegios al macrismo se le elevan los votos" y en este sentido, señaló que "la toma es una instancia importante pero es un cartucho que hay que saber cómo gastarlo".
En tanto, Francisco Schkolnik, del "Lengüitas", consideró que "el macrismo es el responsable de la destrucción de la educación pública" en la Ciudad de Buenos Aires, y si bien dijo estar "de acuerdo con la lucha", estimó que "la metodología de la toma que adoptaron algunos compañeros no es la correcta".
El estudiante, de la escuela ubicada en Juncal y Salguero, evaluó que "hay que repensar el plan de acción" y dijo que hoy a las 19 se reunirán "en la escuela Mariano Acosta para diseñar un plan de lucha que no sea la toma sino otro tipo de acción participativa".
Por su parte, Malena Fernández, de la Escuela de Jardinería Cristóbal Hicken, explicó que en su colegio "se decidió que se plantee un plan de acción distinto al de la toma ante un reclamo real por la degradación de la educación pública".
La alumna recordó que el colegio, único en su tipo a nivel nacional, el año pasado "estuvo tomado un mes porque se sacaba jardinería práctica y después de la toma se solucionó y ahora esa materia pasará a llamarse taller".
La estudiante consideró además que "no es el momento para tomar colegios porque se perjudica el proceso de inscripciones para el 2014, en esa escuela a la que asisten 197 alumnos y está ubicada en República de la India y Lafinur.
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