Representantes de los 300 docentes e invitados que participaron de los talleres leyeron las conclusiones y dijeron, por ejemplo, que los credos son un desafío para la educación sexual integral, “para estar juntos aunque pensemos distinto”, y que es importante que los chicos logren con los docentes “un vínculo de confianza que a veces no encuentran en sus hogares para acceder a información confiable”. Además, marcaron “la necesidad de que los adultos conozcan las leyes y los derechos de los chicos” porque “la educación tiene que hacer cumplir las leyes de ESI, es una tarea pedagógica que requiere un abordaje institucional y sistemático tejiendo redes con otras instituciones”.

Se entiende entonces que hubo consenso entre la comunidad y lo propuesto por el estado provincial, pues minutos después de la lectura el ministro Francisco Romero valoró especialmente ese “compromiso pedagógico con la ESI para superar la cultura del miedo” y lograr “una sociedad pluralista que no esconda bajo la alfombra lo que niños y adolescentes necesitan como el aire y el agua, porque una libertad responsable sólo es posible con información”.

Durante el cierre de este primer Congreso, la coordinadora nacional del Programa de ESI, Mirta Marino agradeció a la provincia y al equipo de Nación que la acompaña para compartir la propuesta y los materiales del programa a lo largo de todo el territorio nacional. Subrayó la “disponibilidad que puso cada uno de los docentes para participar con su historia y su práctica profesional” y señaló que este congreso en Chaco fue “un avance más para quienes tienen la voluntad política de cumplir con la ley”.

Así hizo referencia a dos normas que, a esa altura, ninguno de los presentes ignoraba, las Leyes de Educación Sexual Integral Nacional Nº 26150 y Provincial Nº 5811. Precisamente, lo que se espera es que los docentes de todo Chaco que participaron del Congreso compartan con sus comunidades los contenidos conceptuales y las herramientas metodológicas les permitan la aplicación de éstas. Pero además, el ministro de Educación expresó: “Esperamos que el 29 se apruebe la nueva Ley de Educación del Chaco, que democrática y explícitamente marca el norte de la Educación Sexual Integral”.

Romero también anunció que “en febrero, el Ministerio de Educación llamará a la presentación de curriculum de docentes para la selección y conformación de equipos que elaboren el diseño curricular para cada nivel y modalidad, cumpliendo así con lo propuesto en la nueva Ley, ya que no queremos un diseño de escritorio elaborado por consultores externos sino que serán los propios docentes quienes lo diseñen”.

Como miembro de una generación que creció bajo el manto de silencio y muerte de la última dictadura cívico militar, Romero reconoció que fue un analfabeto cultural en su educación sexual integral e hizo un llamado a los presentes diciendo que “es imposible que seamos custodios y garantes de los derechos de niños y adolescentes si no superamos los miedos de los que venimos, articulando horizontalmente entre niveles escolares para que la ESI se transforme en política universal, promoviendo el diálogo y el respeto por la diferencia”.

En la mesa central lo escuchaban el director de Niveles y Modalidades Daniel Farías, la subsecretaria de Educación Norma Papinutti, la directora de Políticas Socioeducativas Alicia Llaneza, la presidenta del Consejo Provincial de Educación Griselda Galeano, el referente de ESI Marcos Zeniquel y Marino. Ante ellos y los 300 participantes Romero no evitó citar los “índices alarmantes de embarazo adolescente e índices preocupantes de abuso infantil que tenemos”. A los docentes les dijo “ustedes identifican esos semblantes de corazones rotos”, a cada uno de los presentes, “es indispensable que no haya hipocresía porque en ello nos va la vida de nuestros niños y adolescentes”. Y concluyó: “Debemos pasar de ser una sociedad hipócrita a una sociedad responsable, democrática, para que esas vidas terminen lo más cerca posible de los deseos nobles”.

Tras sus palabras, docentes chaqueños de todos los niveles, modalidades y regionales educativas, trabajadores de ONG`s, alumnos de 4to año y padres que participaron del este primer Congreso de ESI pusieron el cuerpo para la última actividad, una dinámica en la que todos se descubrieron –en un salón llamado Chaco- miembros de una misma red formada por colores diferentes y tensiones, pero que, claro estuvo, es necesario fortalecer colectivamente.