El jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, detalló hoy que impulsarán “una profunda reforma educativa” en la Ciudad y que comenzarán con un “cambio de fondo en la capacitación docente”.

Durante el Council of the Americas, el jefe del distrito aseguró: “Esto de tener 14 maestros, uno de cada materia, que no llegan a conocer a lo largo del año en clases de 40 minutos, no da para más. Hoy vamos a campode de especialización, con un esquema más a medida, donde se perfeccionen los talentos y la vocación de cada chico”.

“No nos alcanza con mejorar la calidad educativa, tenemos que replantearla. Hoy tenemos escuelas del siglo IXX educando a chicos para el siglo XXI, un siglo signado por el cambio en la vertiginosidad de la información. En estos últimos dos años se generó más información en el mundo que en toda historia de la humanidad junta y nosotros tenemos a los chicos aprendiendo de memoria la tabla del 4 o los ríos de África”, afirmó.

Recorte de contenidos y de puestos de trabajo

Los sindicatos porteños UTE y Ademys se han pronunciado contra esa reforma –“Secundaria del Futuro”- a la que consideran una desvalorización de los contenidos de la enseñanza media. Critican que ya no se estudiará por áreas sino por  disciplinas –sociales y humanidades naturales y tecnología y comunicación y expresión- contenidas en dos unidades académicas que contemplan un ciclo básico de dos años y un ciclo orientado de 2 años. Ven un recorte de contenidos y reducción y flexibilización de puestos de trabajo.

El último año del nivel medio, quinto, estará destinado a la “formación” en un 50% del tiempo escolar directamente en empresas-sin convenio- y el 50% del tiempo restante en la organización de proyectos de emprendurismo, es decir, trabajo en empresas como mano de obra barata y una formación para el desempleo crónico. “Un verdadero ataque a los derechos de la juventud a estudiar y acceder a la cultura y un gran favor a las demandas de un mercado laboral cada vez más flexibilizado”, afirma Ademys.

También se propone modificar la metodología de la enseñanza. El 30 por ciento de la carga horaria de la clase estará a cargo de docentes que enseñan un contenido y el 70% restante de un facilitador que “ayude” en el trabajo mediado por la tecnología- plataformas y educación a distancia-. Obviamente, los “facilitadores” –el gobierno ya trató de meter algunos por la ventana- no necesitan ser docente y, por supuesto, serían contratados por fuera del Estatuto del docente.

El documento profundiza los lineamientos en materia educativa que se exigen en el mundo del trabajo. Una descalificación de la fuerza de trabajo, una “baja del costo laboral” que se traduce en un intento de reforma laboral. La otra cara del problema para el gobierno es cómo adaptar a la escuela a las necesidades cambiantes del capital, de las empresas y, por lo tanto, a la reforma laboral en debate en nuestro país”, concluye el documento que se puede leer completo en http://www.ademys.org.ar/v2/otra-vez-sopa-reforma-educativa-escuelas-secundarias-caba/.