Se presentó un proyecto de ley que busca asegurar fondos para las reparaciones de los colegios de gestión pública y privada. Además, remarca que debe ser el ministerio de Educación quien garantice la educación “segura y de calidad para todos”. Según dijo la diputada provincial Verónica Rodríguez Calascibetta, autora de la iniciativa, “si hay voluntad política, se puede incluir para el presupuesto de 2014”.

En el marco de los conflictos ocasionados días atrás en el Pía Didoménico por los problemas edilicios, y que se replicaron en otras instituciones, la legisladora radical, y madre de una alumna de ese colegio privado, comenzó a perfilar el proyecto, que permitiría la reglamentación y control sobre las condiciones edilicias para garantizar la seguridad de los alumnos tanto de colegios de gestión pública como privada. “El proyecto fue presentado el viernes y ya está en tratamiento”, comentó a El Esquiu.com la diputada.

La iniciativa apunta a crear el “Fondo de Financiamiento para la Adecuación de la Infraestructura Edilicia”, conforme los lineamientos que en la materia, estando comprendidos como beneficiarios del fondo aquellos establecimientos educativos de gestión oficial y privada.

Objetivos

Como objetivos particulares, mencionó Rodríguez que la normativa plantea: “La elaboración de pautas para definir, en términos cuantitativos y cualitativos, los requerimientos de espacios necesarios para los distintos niveles y modalidades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto en los aspectos estrictamente pedagógicos como en los referidos a la gestación del espacio.”

“Además de ello, se han determinado en el proyecto las definiciones de los aspectos referidos a las pautas de emplazamiento y organización de los edificios que contienen los mencionados espacios y aseguran una adecuada relación entre los alumnos”, dijo.

“Otro de los puntos se relaciona con atender los criterios e instrumentos básicos para programar el conjunto de requerimientos de los distintos establecimientos, así como distintas aplicaciones y tipologías de referencia, teniendo en cuenta las condiciones de confort y habitabilidad indispensables en los espacios y edificios escolares". En este sentido, hace referencia a los criterios y aspectos normativos para la construcción y mantenimiento del edificio escolar.

Para finalizar, “la elaboración de normas mínimas de espacio y requerimientos de confort, consideradas como condiciones indispensables para asegurar el desarrollo de la tarea educativa”, es otro de los puntos principales.