Como oportunamente consignáramos, el gobernador Daniel Scioli y los ministros de Asuntos Agrarios, Ariel Franetovich, y de Cultura y Educación, Mario Oporto, presentaron esta semana el Programa de Fortalecimiento de la Educación Agropecuaria que incluyó la entrega de 4 kits de apicultura, genética bovina, horticultura y molienda a 126 escuelas agrarias que tiene la Provincia, entre las cuales se encuentra el Centro de Estudios para la Producción Total Nro. 10 de Hunter, que recibió su correspondiente equipamento.

Acompañado por más de 800 personas, entre intendentes, secretarios de Producción -estuvo presente, por esta comuna, el director de Producción, Leonardo Mazzucchelli-, directores y miembros de las cooperadoras de las escuelas agrarias y productores, el gobernador promovió la "asociatividad de los municipios" para poder "diagramar" distintos aspectos regionales, como "poner el énfasis en la producción" de acuerdo a las características de las distintas zonas.

OBJETIVOS

En este sentido, el ministro de Asuntos Agrarios, Ariel Franetovich explicó que "este Programa tiene el doble objetivo de fortalecer la educación agropecuaria trabajando en conjunto con Educación y complementando las políticas agrarias de la Provincia. Por ello, los kits de genética y biotecnología ganadera que fortalecen nuestro Plan Ganadero, familiarizarán a los alumnos agrarios al uso de la tecnología disponible. El kit nutricional es elemental para la transformación de granos de carnes. La entrega de este material apícola sin dudas refuerzan y potencian la producción de esta actividad y los programas provinciales".

Por último, "entregamos materiales necesarios para la construcción de un invernáculo de 320 metros cuadrados y herramientas que permitirán a los alumnos capacitarse en la producción vegetal, tanto a campo como bajo cubierta, de distintas especies y con distintas técnicas", agregó, explicando los alcances de este Programa.

El titular de la cartera agraria concluyó que "el Gobernador instó a todas las áreas ( Asuntos Agrarios, Educación y Producción) al trabajo en conjunto en una provincia que se consolida como motor productivo del país".

Por su parte, el director General de Cultura y Educación, Mario Oporto manifestó que "la Provincia es campo en lo productivo y campo en lo cultural y orientamos la educación hacia ese triángulo virtuoso que hay entre tecnología, producción y educación", y puntualizó que "el conocimiento es lo que hace diferentes a los países y con la nueva regionalización que plantea el Gobernador Scioli vamos a tener una visión estratégica de lo productivo poniendo a la educación a disposición de ello, formando a nuestros jóvenes para que puedan quedarse en el campo e incorporando conocimiento y tecnología".

"Hoy el agregado de conocimiento a nuestros recursos primarios es lo que nos va a dar competitividad", dijo Oporto al tiempo que agregó: "cuanto más crezca el campo, cuanto más conocimiento le agreguemos a la materia prima, cuando más negocios agrarios se desarrollen, más circulen los productos y tengan más identidad vamos a poder llegar al mundo y eso hace a un país moderno y desarrollado".

PRECISIONES

En este sentido, es importante consignar que ya se encuentra en la dirección de Producción una parte del equipamiento adjudicado al CEPT, que será entregado en estos días.

Lo que ocurre, según le explicó ayer a este diario el titular de esa cartera, licenciado Leonardo Mazzucchielli, es que el volumen del material es tal, que sólo pudo traerse a Rojas una mínima parte del equipo adjudicado al referido establecimiento educativo.

En efecto, lo que hay es parte del material para trabajos hortícolas, el equipo para genética, y algunos elementos más. Aún deben entregarse los implementos de mayor volumen, como los molinos de semillas, los equipos para producción apícola y, además, los invernáculos completos que, en este caso, trasladarán equipos de la provincia, debido a su envergadura.

Mazzucchielli remarcó, en diálogo con este diario, la importancia de la iniciativa porque, sostuvo, permitirá que los alumnos que concurren a escuelas agrotécnicas como el CEPT de Hunter, "dispongan ahora de elementos apropiados para desarrollar en forma práctica los conceptos teóricos aprendidos".