En diálogo con “Olavarría en comunidad”, su referente Mirta Millán rescata el crecimiento de la institución y el creciente trabajo articulado con otras de nuestro medio.

Respecto de la filosofía de la entidad, señala que tratan de recuperar la visión de los ancestros, el valor del buen vivir, por la buena alimentación. Millán señala que “Recuperamos nuestra identidad en momentos que pueden resultar simbólicamente importantes : 19 de abril (día del indio americano) y 12 de octubre” (día de la diversidad cultural).

Mirta Millán, docente y descendiente de mapuches, estima que hay mucha mayor apertura para hablar de los pueblos originarios y las consecuencias de la conquista, y que los ámbitos escolares son muy propicios a este tema. “Aunque paradójicamente es el lugar donde más se ha negado nuestra identidad”, acota.

Respecto de las cuestiones pendientes, señala la implementación de la educación intercultural y la realización de censos que logren contabilizar la presencia de de pueblos originarios sobre todo en la provincia de Buenos Aires, donde según su persepctiva han sido negados.

Considera que hay suficiente revisión histórica pero que, por ejemplo, en los textos escolares editados por el Ministerio de Educación se tergiversan los contenidos.

Respecto de la denominación, considera que la expresión “Pueblos originarios” permite entender la diversidad de las comunidades, según sus territorios, y realidades.

Respecto de la labor comunitaria, indicó que realizan un programa de radio en la radio de la Facultad de Ciencias Sociales y que impulsaron el dictado de un curso de idioma mapuzungun y proyectan hacer uno de quechua.

Conjuntamente con el Instituto de Formación Docente 22 realizan un estudio de campo sobre las formas de abordaje de la multiculturalidad y en el ámbito de la Escuela de Educación Estética que dirige se trabaja en varios proyectos y uno tiene como objetivo recuperar historias del pueblo mapuche.