A través de un proyecto de declaración presentado en la Legislatura, los legisladores provinciales manifestaron que en toda la Provincia, muchos estudiantes del nivel secundario abandonan sus estudios al concluirla (o aún antes), no sólo por problemas económicos o circunstancias de vida difícil, sino por una oferta educativa que no es pertinente a sus necesidades y expectativas, o porque no la encuentran relevante para sus vidas ni para su futuro.

Mencionaron que para garantizar el derecho de todas y todos a una educación de calidad y contribuir así a la construcción de sociedades más igualitarias, este sistema educativo debe crear las condiciones para revertir la desigualdad existente en la sociedad, mediante políticas y prácticas inclusivas, con especial énfasis en los grupos excluidos o en riesgo de ser marginados.

“Se menciona a menudo la brecha digital, cuya realidad es innegable. Pero hay algo más inquietante todavía: la brecha cognitiva que separa a los más favorecidos de aquellos que tienen menos posibilidades de acceso a los conocimientos. Esta última brecha corre el riesgo de ahondarse, al mismo tiempo que surgen o se amplían otras grietas muy profundas dentro de cada sociedad”, señala la iniciativa.

Sostiene además que “en Abra Pampa, particularmente, esta brecha cognitiva resulta especialmente llamativa, dada la importancia estratégica de la ciudad en el contexto geográfico puneño. No es posible que los jóvenes que egresan de los centros de estudios secundarios no cuenten casi con posibilidades de continuar su educación allí, debiendo emigrar de su lugar de origen por la escasez de oferta educativa”.