Parlamento Juvenil del Mercosur: una experiencia “muy positiva”

Parlamento Juvenil del Mercosur: una experiencia “muy positiva”

El diputado provincial Rodolfo Manino Iriart valoró como “muy positiva” la experiencia del Parlamento Juvenil del Mercosur y en ese sentido felicitó a los que vienen formando parte de él, en especial a los jóvenes de Mar del Plata, por comprometerse con “el objetivo de implementar el debate como forma de construcción del conocimiento y la participación como herramienta de transformación”.

Esta iniciativa promueve un espacio de diálogo institucionalizado entre alumnos y alumnas del nivel secundario de los países de la región. En la semana que pasó, el marplatense Bruno Sosa, de 3er año de la Escuela de Educación Secundaria N° 24, fue elegido para ser uno de los cuatro que van a representar a nuestro país en el Parlamento Juvenil del Mercosur a realizarse en Brasil. “Un verdadero orgullo”, afirmó Manino Iriart.

“Hemos compartida distintas actividades con los jóvenes de Mar del Plata: mantuvimos una productiva reunión de intercambio de ideas, participaron de una de las actividades de nuestro programa de Guardianes Ambientales y los recibimos en La Plata, en la Legislatura”, contó el legislador de Mar del Plata. Y agregó: “Para los que venimos teniendo participación política desde la escuela y luego la universidad, sabemos lo importante que es el apoyarlos”.

Manino Iriart también resaltó la tarea de docentes y autoridades educativas de Región 19.

En Argentina se organizan parlamentos escolares provinciales, nacionales y regionales donde se debaten ejes temáticos como derechos humanos, inclusión educativa, género, trabajo, comunicación y medios e integración latinoamericana, entre otros.

El proyecto busca constituir un espacio de reflexión y propuestas sobre la inclusión y la educación de calidad, integrado por representantes de todas las provincias. Se fomentan y financian propuestas socioeducativas elaboradas por los estudiantes. Además, se generan instancias de formación e intercambio destinados a los docentes que participan de la ejecución del proyecto, con la finalidad de reflexionar sobre la práctica que llevan adelante.

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