La provincia abrirá hoy el ciclo lectivo 2010 tras semanas de intenso debate entre el gobierno y los sindicatos docentes por las condiciones laborales y las mejoras salariales, que cada año conforman una previa necesaria en el inicio de clases. Esta vez se espera una asistencia casi normal a las aulas ya que el mayor porcentaje de los gremios retomará a la actividad escolar.

Sin embargo habrá dos excepciones: los sindicatos Atech y Sitech Federación decidieron, en asamblea, no convalidar ninguna de las propuestas del gobierno y, en consecuencia, fijar un plan de lucha que tiene como primera medida llevar adelante un paro de actividades de 48 horas a partir de hoy; una protesta de dos días que se repetirá la próxima semana.

Al margen del conflicto gremial que seguramente generará confusión en más de un padre que no sabrá si llevar a su hijo a la escuela, las clases comenzarán hoy para miles de niños chaqueños que volverán a llenar las aulas de bullicio. Ellos concurrirán con expectativas de iniciar un largo recorrido que les permitirá incorporar nuevos conocimientos e interactuar con el mundo educativo que les ofrece la escuela.

Acto en Barranqueras

El acto central de inicio del ciclo lectivo 2010 será presidido por el gobernador Jorge Capitanich hoy, a partir de las 8,30, en la Escuela 30 de Barranqueras. Allí, el primer mandatario chaqueño estará acompañado por el ministro de Educación de la provincia Francisco Romero. En tanto que durante toda la jornada, ambos recorrerían distintos puntos de la provincia inaugurando varios edificios escolares nuevos.

El calendario escolar de 2010 prevé 187 días de clases y tiene fijada una oferta de formación docente continua bianual, que ofrecerá propuestas de calidad por niveles, modalidades y desde su especificidad en las diferentes áreas. El lema conductor será "En el año del aula, más y mejor educación".

De acuerdo al cronograma oficial, hoy se iniciará el dictado de clases para EGB 1, 2 y educación especial. En tanto el nivel inicial comenzará sus actividades este jueves y el Nivel Secundario, EGB 3 y centros de educación física lo harán el 8 de marzo. El receso de invierno será del 19 al 30 de julio y el calendario prevé el dictado de clases hasta el 10 de diciembre.

La "batería" oficial

Desde el anuncio de la "batería de propuestas" del gobierno provincial, los gremios docentes fijaron posiciones y algunos cerraron filas detrás de las propuestas más atractivas, como el frente sindical formado por la Coordinadora Docente, Sitech Sudeste y Utre, unidos tras la iniciativa del nomenclador docente y la ley de titularización, y opuestos al proyecto de "presentismo".

En la otra vereda, los considerados "duros" Atech y Sitech Federación rechazaron de plano todo el esquema de propuestas y diagramaron medidas de fuerza para este inicio de clases.

Desde el gobierno destacaron la inversión de 170 millones de pesos que inyectarán al sistema educativo la reforma del nomenclador, sancionada por ley por la Cámara de Diputados, y el Fondo Estímulo. Esto repercutirá en el bolsillo de un maestro de grado que recién se inicia en su actividad (sin antigüedad) y que podrá cobrar un sueldo de bolsillo de 1.740 pesos en marzo y 1.840 pesos en julio, más otros aumentos progresivos durante todo el año en el salario básico.

En tanto que desde el gobierno provincial ponderaron que la reforma del nomenclador impactará en los cargos de nivel inicial, nivel primario, nivel secundario y nivel terciario y sus modalidades. La aplicación de su primera etapa en este ciclo lectivo permitirá que un maestro de grado incremente en marzo su básico de 1002 pesos a 1102 pesos, y en junio a 1202 pesos.

Mientras que el Fondo Estímulo a la Calidad Educativa fue la propuesta que cosechó el rechazo unánime de los gremios. La iniciativa establece una cifra remunerativa no bonificable de 200 pesos en marzo, 300 pesos en abril y 400 pesos desde mayo, destinada para todos aquellos docentes que garanticen los 187 días de clases. Por eso, esos 4.700 pesos anuales (incluye enero y febrero) permitirán sortear a corto plazo el ausentismo docente.