Este año el Calendario Escolar habilitó al menos una decena de sábados destinados a jornadas de reflexión institucional para cumplir con los 190 días de clases. Sin embargo, que la escuela mantenga las puertas abiertas en jornada sabatina es habitual en algunos establecimientos, a través del trabajo de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y a partir de este año las clases de apoyo y las instancias de fortalecimiento de contenidos para que los chicos no lleven materias.

Durante el ciclo lectivo 2012 se eliminaron los programas escuela de verano y de invierno. Estas se sustituyeron por las clases de apoyo de los alumnos que están en situación de rendir exámenes previos, ya sea en el turno de diciembre o en marzo. En el barrio 17 de Agosto, por ejemplo, el 1 del mes entrante la Escuela Piragine Niveyro comenzará con los talleres de materias previas.

A lo largo del año, en la Niveyro los chicos participaron de clases de apoyo todos los sábados por la mañana, financiadas por el Plan de Mejora Institucional, que antes subvencionaba las escuelas de verano. En un principio los docentes lo hacían ad honorem para lograr un mayor rendimiento académico, hasta que fueron absorbidos por el programa nacional.

“El 1 de diciembre iniciarán los talleres de materias previas con evaluación de los directivos y responsables del Plan de Mejora Institucional”, informó a El Litoral la jefa del Departamento de Ciencias Sociales, Norma Larré. Con esta instancia se busca evitar que los estudiantes lleven materias al turno marzo.

Ayer, no obstante, el establecimiento secundario del 17 de Agosto debió abrir sus puertas para poner en marcha las Jornadas de Reflexión Institucional, previstas en el Calendario Escolar 2012 durante todos los sábados de noviembre tanto para el Nivel Medio como Primario.

El Colegio Secundario Hipólito Yrigoyen también organizó actividades ayer, como es habitual los sábados. Durante todo el año funcionan los Centros de Actividades Juveniles de 8,30 a 18 en sus cinco orientaciones, como ser Ciencias Naturales, Artística, Campamento, Expresión Corporal y Literatura.

Se trata de trayectos no formales que en la institución están habilitados hace siete años, donde los chicos asisten a voluntad con el objetivo de inclusión y donde desarrollan otras destrezas y capacidades. La materia prima son los espacios curriculares para poner en marcha los distintos proyectos, según informó a El Litoral la referente de CAJ del colegio, Gloria Espinoza.

Del 10 de noviembre al 15 de diciembre se harán en la Yrigoyen talleres para materias previas y talleres de apoyo para materias regulares. La acción se enmarca en el programa de Mejora Institucional. Si bien anteriormente se brindaban clases de apoyo, a partir de este mes se intensificaron actividades para que los chicos no adeuden materias. En paralelo desde el espacio curricular, los profesores de Proyecto de Fortalecimiento de las Trayectorias Escolares dan clases de apoyo para las materias regulares.

Al establecimiento concurren más de 1.800 alumnos en sus dos turnos y 540 al anexo que se ubica en el barrio Ferré. De los CAJ participan 150 estudiantes en sus distintas orientaciones durante las jornadas sabatinas y a las clases de apoyo, entre talleres del espacio curricular de fortalecimiento y del plan de Mejora asisten entre 250 y 300 chicos.

“El objetivo general de los talleres es tratar de recuperar al alumno y reintegrarlo como alumno regular tal como propone la Ley Nacional de Educación. Buscamos la inclusión, retención y promoción del alumno”, dijo a El Litoral la rectora del Colegio Hipólito Yrigoyen, Griselda Jaciuk de Lescano.

“Todas las actividades que realizamos, ya sean en los CAJ como en la participación en ferias, los talleres conducen a la inclusión del alumno”, expresó la directiva. Por ello indicó que se tienen en cuenta distintos aspectos para el refuerzo de contenidos, “lo conceptual, procedimental, desde lo actitudinal con la participación, por ejemplo, en jornadas de Libertad y Ciudadanía y Concejos Estudiantiles”, indicó.

La rectora, además, señaló que las principales materias a recuperar son Ciencias Sociales y Naturales. A lo que se suman Matemáticas, Lenguas e Idiomas (en este caso inglés y portugués).