Se trata del Profesorado en Economía y Gestión, con una duración de cuatro años y cuya inscripción ya se encuentra abierta.
El Instituto N° 2 “Profesora Marie Dibós de Malère” informó sobre su nueva propuesta educativa, el Profesorado en Economía y Gestión, que tiene una duración de cuatro años.
Desde la casa de estudios se hizo saber que dicha carrera “incluye aspectos que responden a necesidades de diversos orígenes, tanto educativos como contextuales”.
“En el mundo actual, los cambios científicos y tecnológicos, que se caracterizan por ser constantes y vertiginosos, afectan todos los ámbitos: educativo, social, económico, productivo, ecológico, entre otros”, se menciona.
Desde el ISFD y T N° 2 se menciona que “esos cambios requieren, de las organizaciones y de las personas, capacidad de innovación para recrear el medio, conocimiento para desarrollar aptitudes para implementar metodologías que posibiliten ‘aprender a aprender’ y ‘aprender a emprender’”. En consecuencia, “se pretende formar en esta disciplina, profesionales docentes que comprendan los principales problemas estudiados por la Ciencia Económica, como Ciencia Social, y el comportamiento de los distintos agentes económicos. Se busca, asimismo, un egresado capaz de participar, intervenir y operar a partir de la apropiación de contenidos relacionados con procesos económicos y organizacionales, por una parte y, por otra, integrar teoría y práctica en procesos propios de distintas organizaciones, adquiriendo así competencias para su incorporación en el mundo del trabajo”, a lo que se sumará “el reconocimiento de la importancia de la información adecuada para la toma de decisiones y la aplicación solvente de conocimientos tecnológicos y matemáticos en el manejo de la perspectiva económico-organizacional”.
A renglón seguido se menciona que “considerando la futura tarea del estudiante, resulta imprescindible la implementación de metodologías que valoricen la interacción grupal como motor de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, la consulta de diversidad de fuentes para una mejor comprensión del objeto de estudio y el aprendizaje significativo. Se espera lograr, así, un docente con la capacidad necesaria para operar efectivamente en la transposición didáctica de los contenidos”.
Contenidos
PERSPECTIVA DE LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL. Involucra en su temática el desarrollo de conocimientos acerca de teoría de las organizaciones, sociología, información contable y administración de recursos humanos.
PERSPECTIVA ECONÓMICA. Integra contenidos tales como geografía económica, metodología de la investigación, micro- y macroeconomía e historia del pensamiento económico, además de los fundamentos teóricos pertinentes.
PERSPECTIVA MATEMÁTICA. Con finalidad instrumental, desarrolla cuestiones relacionadas con estadísticas y finanzas.
PERSPECTIVA POLÍTICO-JURÍDICA. Da cuenta del ordenamiento político y normativo de los aspectos laborales y comerciales.
Estructura curricular
PRIMER AÑO: Teoría de las organizaciones, Sociología, Economía, Geografía económica, Ciencias políticas y Derecho constitucional, Matemática I, Perspectiva filosófico pedagógica I, Perspectiva pedagógico – didáctica I, Perspectiva sociopolítica, Psicología y Cultura de la educación, Espacio de la práctica docente I
SEGUNDO AÑO: Sistemas de información contable I, Computación aplicada a la Contabilidad, Administración de recursos humanos, Microeconomía, Derecho Civil, Matemática II, Perspectiva filosófico pedagógica II, Perspectiva pedagógico – didáctica II, Psicología y Cultura del alumno, Espacio de la práctica docente II.
TERCER AÑO: Sistemas de información contable II, Sistemas administrativos, Costos, Macroeconomía, Derecho Comercial, Modelos matemáticos y estadísticos aplicados a los negocios I, Economía y gestión y su enseñanza I, Perspectiva filosófico pedagógica didáctica, Perspectiva político institucional, Espacio de la práctica docente III.
CUARTO AÑO: Diseño y gestión de microemprendimientos, Gestión financiera, Historia del pensamiento económico, Política económica, Metodología de la investigación económica, Finanzas públicas y legislación tributaria, Derecho Laboral, Modelos matemáticos y estadísticos aplicados a los negocios II, Economía y gestión y su enseñanza II, Espacio de definición institucional, Espacio de la práctica docente IV.
Cómo anotarse
Se encuentra abierta la inscripción on line en el sitio del Instituto 2 de Azul en la Web de la Red Virtual de Institutos Superiores del Ministerio de Educación de la Nación http://isfdyt2.bue.infd.edu.ar/sitio/
Las consultas sobre horarios y modalidad de cursada pueden realizarse al correo Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
A partir del 13 de febrero próximo, en el horario de 18 a 21, se recibirá la documentación necesaria para efectivizar la inscripción en la sede de calle Colón y Avenida Mitre de la ciudad de Azul.
Requisitos para la inscripción
1. Fotocopia del título, en casos especiales constancia de título en trámite o certificado que adeuda materias
2. Fotocopia del N° de registro (para los que ya tienen título, se tramita en Consejo Escolar)
3. Fotocopia del DNI
4. Tres fotos tipo carnet (para legajo, para libreta de estudiantes y para carnet de biblioteca y sala de informática)
5. Certificado de buena salud
6. Carpeta colgante para legajo
7. Ficha de inscripción (se puede descargar del sitio o solicitar a Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla)
La cursada no tiene costo alguno, ya que el instituto 2 es una institución pública y gratuita. “Los docentes y estudiantes colaboramos voluntariamente asociándonos a la Cooperadora del Instituto”, se informa desde la casa de estudios.
Para tener en cuenta
Las personas interesadas en cursar un determinado espacio curricular para conocer o capacitarse en alguna temática específica pueden inscribirse como Alumnos Vocacionales (Artículo 36 del Reglamento Marco para los Institutos de Educación Superior).
Los Alumnos Vocacionales son aquellos que cumplen con los requisitos de ingreso al nivel pautado para los alumnos regulares, en cuanto a su titulación, y son autorizados a inscribirse en espacios curriculares, seminarios o cursos especiales sin compromiso de cursar carreras completas. Podrán presentarse, o no, a los exámenes finales, para lo cual se establece:
a) Sin presentación de examen final: tendrán derecho a un certificado que acredite la asistencia a los espacios curriculares, con mención del número de horas y carrera a la que pertenecen.
b) Con presentación a examen final y siendo aprobado: además de la certificación de asistencia, podrán solicitar la certificación de aprobación de los espacios curriculares.
Los Alumnos Vocacionales que deseen cursar la carrera a la que pertenece los espacios curriculares cursados y aprobados, podrán completarla, acreditando como equivalencias hasta un 30 por ciento de los espacios aprobados en carácter de Alumno Vocacional, siempre y cuando cumplan con las condiciones de ingreso y matriculación correspondientes a los Alumnos Regulares, quedando exceptuados de esta posibilidad los espacios de la práctica docente y profesional.
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