El clima en las escuelas cambió con la llegada de las netbooks del Programa Conectar Igualdad. Directivos y docentes de escuelas de educación especial, secundarias, técnicas y de formación coincidieron que las netbooks está produciendo cambios en la manera de enseñar y aprender de docentes y alumnos. En ciertos casos los problemas de acceso a Internet o conectividad se repiten, sin embargo las computadoras son utilizadas en las áreas curriculares de los cursos.

En la Escuela de Educación Especial CAREM, padres y docentes están muy entusiasmados en utilizar las máquinas para la enseñanza de los alumnos. Según dijeron, se ha pedido que los padres se capaciten para que puedan ayudar a sus hijos con sus tareas. En tanto, los docentes también lo están haciendo a través del Ministerio de Educación. “Los niños que concurren a este establecimiento y que tienen sus netbooks las usan todas las semanas y desarrollan diferentes actividades junto a sus maestros”, dijo la directora Ana Varela, quien manifestó también que el colegio todavía no cuenta con acceso a Internet, y que están esperando poder conectarse a la red provincial para así poder ampliar los espacios de aprendizaje en ese ámbito. Allí los niños aprenden a utilizar sus computadoras personales; cómo encenderla, apagarla, manejar el mouse, los programas básicos, realizar dibujos y hasta desarrollar actividades de lecto-escritura. De acuerdo a lo que contaron las maestras, los pequeños; cuyas edades van de 8 a 16 años; ponen muchas ganas en la hora de emplear las compus en clase. Para las docentes, utilizar estos aparatos en la educación de los alumnos brinda más posibilidades de trabajo, los ayuda con la motricidad de cada uno y permite que la enseñanza sea más personalizada. Destacaron además que no hubo problemas de integración con esta nueva tecnología, es más, en algunos casos los niños ya sabían de qué se trataba y les resultó fácil resolver dificultades que se les presentó con las laptops.

En la Escuela Especial Merceditas de San Martín las máquinas también están provocando un “entusiasmo generalizado” en los alumnos, según dice la directora Miriam Gómez. En la institución este nuevo proceso ya comenzó y está anticipando resultados positivos en las clases cuando se emplean las computadoras. Gómez señaló que se encuentran en la primera etapa de enseñanza, en la que los chicos aprenden a manejar las netbooks y desarrollar distintas tareas de estimulación y aprendizaje. La docente admitió que es una herramienta valiosa que viene a complementar otras; los maestros se van apropiando de este apreciado recurso y los padres también ayudan en este proceso.

Fascinación

En escuelas como el Liceo Paula Albarracín de Sarmiento y Carlos Pellegrini el panorama es bastante similar. Coincidieron que las computadoras “fueron muy bien recibidas “, y actualmente se están cubriendo todas las áreas curriculares. Los chicos están fascinados con las maquinitas, mientras que los profesores se capacitan, advierten la oportunidad y comienzan a utilizarlas. En el medio, hay problemas de infraestructura y conectividad.

“Luego de que nos entregaron las netbooks se cubrieron todas las áreas”, dijo Doris Villafañe de Robledo, directora del Liceo Paula Albarracín de Sarmiento, donde los estudiantes están “enloquecidos” con las máquinas. Los profesores iniciaron normalmente su capacitación; en tanto los chicos ya están incorporándolas a los diferentes trabajos de matemáticas, lengua, ciencias naturales, sociales, etc. La institución cuenta con acceso a internet, y en varios casos acceden a la red para buscar información de interés que les pueda servir con sus tareas.

En la Escuela General Belgrano, dijeron que las máquinas no son aprovechadas en su totalidad, es decir que se usan muy poco en cada materia. Adujeron que a pesar de tener una sala de informática, todavía no hay un piso tecnológico -servidor y enrutadores- que garantice también el servicio de conexión y utilización de las máquinas.

Una de las primeras escuelas técnicas en recibir las computadoras del Plan Conectar Igualdad fue la EPET N°1 de Jáchal. La regente Ivana Dupoutx aseguró que las netbooks se integraron de manera masiva a las aulas, y que es por ello que están esperando que antes que termine el año, ó ya en el 2012 entreguen más al resto de los alumnos. “Esta nueva tecnología ayudó mucho a los estudiantes ya que la orientación del título con el que se gradúan es el de informática. Estamos super entusiasmados y las computadoras se utilizan siempre”, dijo. “Hay chicos de zonas alejadas que no tenían acceso a esto, pero ahora la integración es mayor”, agregó.

Por otra parte, contar también con un piso tecnológico y servicio de internet es indispensable en el caso del Instituto de Educación Física, según admitió el rector Jorge Fantini. En este establecimiento hace pocas semanas los alumnos recibieron las máquinas, pero no las usan aún en clases; lo que no significa que los estudiantes la utilicen en el cursado, ya sea para la presentación de trabajos o exámenes. Pese a esto, los docentes se están preparando para cuando ya sea posible adoptar sus contenidos a las computadoras.

Todos los directivos coinciden en que este programa de inclusión tecnológica y social es un proceso que comenzó positivamente en San Juan. Las netbooks ya se aprovechan en su totalidad y se están incorporando de a poco y masivamente a los cursos iniciando un proceso para convertir las aulas en verdaderos entornos virtuales.