Sostiene que tiene un proyecto para modificar el rumbo de la universidad y que en las elecciones pasadas lo entendieron el personal de Apoyo Universitario, los alumnos y algunos docentes. Sin embargo, mira a la Casa de Altos Estudios imbuida en un gran ostracismo que la lleva de reversa. Por ello no descarta competir en las próximas elecciones como candidato a rector de la UNSJ. Sabe que tiene un camino complicado ante el stablismen reinante de la actualidad, donde la filosofía es dejar hacer.

Acerca de su persona, afirma que si decide postularse como rector deberá dejar el puesto que ocupa actualmente en la Municipalidad de la Capital como secretario de Gobierno. De todos modos, destaca que “esto es muy cambiante, por lo que habrá que esperar que pase el tiempo”.

En ese contexto mira a la Universidad y sabe que quien llegue tendrá que imprimirle algunos cambios para poder responder a las necesidades de la sociedad actual. Diario El Zonda dialogó con el ex decano de Sociales y actual secretario de Gobierno de la Capital con el objeto que desde su visión haga un análisis de la Universidad Nacional de San Juan.

Éste es un año muy especial donde la política general se une a las elecciones de la universidad, ¿cómo ve este mix en la campaña?

Creo que las campañas se van a dar casi simultáneas y en esto hay que tener en cuenta que no tiene que partidizarse la elección a rector. Uno puede tener su ideología política pero siempre dije que no deben involucrarse los partidos en la política universitaria. Al menos en la agrupación que yo siempre represente es pluralista, se daba la liberad a cada uno. Pero en la universidad hay que tener un proyecto que en su momento se mostró a la comunidad y que tuvo el apoyo de un sector importante. Tuve el apoyo de los PAU, de los alumnos, pero los graduados y los docentes no me acompañaron todos, prefirieron el statu quo. Creo que tienen temor a los cambios, creo que es un sistema abierto que debe ser receptiva a los cambios que le propone la universidad.

Rectorado_1¿Se tiene que eficientizar el sistema universitario?

Yo lo decía en mi proyecto, se tiene que optimizar tanto el nivel académico y crear una verdadera carrera académica, no la que proponía el actual rector Kuchen. Esta se hace llamando a concursos, invitando a quien ha ya recorrido un largo recorrido académico y terminado que se aleje del cargo. Creo que ahora el Consejo Superior a decidido que el que tiene más de 70 años se tiene que jubilar. Que se retiren para dar paso a los que vienen, generando un programa de recursos humanos. La mayoría de los docentes tienen que tener post grados, hoy no se acepta a un docente que no tenga post grados. Cambiar de planes de estudios, en la universidad se tiene que estar de acuerdo con la realidad. No pueden haber planes de estudios que formen un profesional que cuando se reciben encuentra una realidad totalmente distinta a la que le enseñaron. Por eso hablo de sistema abierto. La universidad debe ser flexible, tiene que ser permeable a los desafíos que le propone permanentemente el entorno, sino está preparado para cambiar muere, eso se llama entropía negativa. De paso la universidad es pública. ¿qué la sostiene? La sostiene toda la gente con sus aportes, aún el que no tiene posibilidad de estudiar en la universidad hace sus aportes y está pagando profesionales que van a conducir el país, las instituciones. La universidad debe ser receptiva a lo que le pide la comunidad, las investigaciones tienen que adecuarse a lo que está pidiendo la comunidad. Tiene que ser toda la investigación susceptible de ser transferida. Hay investigación científica no aplicada y la aplicada, pero hasta la no aplicada debe tener una inserción indirecta. La aplicada no se debe guardar, porque también la paga usted con sus impuestos. Deben fijarse núcleos susceptibles de ser investigados y obligar a la comunidad universitaria que sobre esos núcleos se investigue, independientemente de las autonomías de cátedras, pero lo que faltan son políticas.

Como hombre ligado a la universidad coincidirá conmigo que se ve a la universidad como un ente demasiado lento para reaccionar

Es cierto. La universidad tiene institutos muy prestigiosos y por ello es reconocida a nivel internacional. Ahora bien, funciona como compartimentos estancos, como si fueran pequeñas universidades, porque no hay una buena coordinación desde adentro. La universidad tiene que estar en contacto con la economía, la producción y con todos los sectores.

¿Existe una disyunción entre la universidad y la sociedad?

Creo que la universidad no está trabajando como debería con la comunidad. Tiene que ponerse más al servicio de la comunidad de lo que está. Muchos institutos quieren estarlo. Lo que pasa es que necesitan alguien que los coordine y que les marque rumbos, que le marque cuál es el direccionamiento político. Se tienen que generar políticas públicas consensuadas con el docente y hacer que los decanos trabajen coordinadamente. Yo decía en mi campaña anterior, estamos trabajando como seis universidades, cinco facultades y la universidad del rectorado. Cada uno constituyéndose en un sistema independiente, interpretando más lo que es una elección directa. Como a mí me eligió la gente yo no tengo que responderle a nadie y así no es, si la gente me eligió le tengo que responder a todos. Se tiene que generar una interacción entre las unidades que integran el sistema universitario, si hay un comportamiento estanco se van a producir los problemas que hay, de comunicación. Los decanos siempre hicieron el esfuerzo en tratar de unirse pero fundamentalmente por supervivencia y esto no es bueno.

¿Todo lo que me plantea se verá en la campaña?

Si llego a ser candidato. Es tan dinámica la vida política que uno de acá a unos meses puede cambiar. Yo he sido decano dos periodos, secretario universitario, vicerrector y estuve a pocos puntos de ser rector. Tengo un proyecto que no ha cambiado, con un plan estratégico que tiene que tener la universidad. Tengo un programa que ofrece el cambio, ofrece por ejemplo control de gestión, que es lo que piden los alumnos. Se tiene que escuchar a los alumnos, cuando pasamos haciendo campaña a veces uno no se da cuenta, cuando tiene un cargo de conducción, de lo que está pasando abajo.Uno lo conoce cuando está en contacto con el alumno. Éste va y pide cambios. Es el graduado que pide cambios “porque tuvo que enfrentarse con la realidad de que lo que le enseñaron no es lo que demanda la sociedad ni el aparato productivo. Ellos están dispuestos al cambio, quieren calidad académica y educativa, el que conduce tiene que producir los cambios que pide la comunidad.