La presentación del plan es el corolario de las discusiones que se llevaron adelante en el Consejo Federal de Educación que está compuesto por los ministros de todas las provincias argentinas: documento que fuera aprobado en diciembre del 2012 y que, ahora cumple la etapa de ser puesta en conocimiento para luego instaurar su discusión en talleres que serán realizados mañana. La descripción de los puntos que abarca el documento estuvo en manos del ministro de la cartera nacional, Alberto Sileoni junto con el secretario de la misma institución, Jaime Perczyk; mientras que la parte filosófica del modelo a lograr fue descrito por el filósofo José Pablo Feinmann. En tanto que se eligió a cuatro ministros provinciales para detallar alguno de los argumentos del proyecto: Marcelo Mango (Río Negro), Roberto Dib Ashur (Salta), Graciela Bar (Entre Ríos) y Luis Jacobo (Misiones). En la ocasión, Jacobo explicó que es esencial tener dos valores para encarar la educación: la voluntad y el compromiso: “mirando hacia atrás hay voluntad política en fortalecer el sistema educativo en la materialización de recursos, infraestructura, políticas y, a la par, los Gobiernos provinciales haciendo lo propio”. Con todo ello, continuó, se pudo elaborar un plan ya que si no hay planificación resulta dificultoso poder tener resultados positivos: “Esto nos permitió rehacer la utopía y comprometernos con el segundo valor que es, justamente, el compromiso de profundizar, avanzar, corregir, rehacer por parte de la comunidad educativa que tiene que perfeccionar lo que se ha logrado hasta esta parte”. En ese marco hizo una convocatoria al compromiso colectivo: “seguir este camino y no perder que el alumno es el destinatario del esfuerzo educativo que se debe materializar en la relación docente-alumno que sigue siendo el momento más importante de todo este esfuerzo”. La comitiva misionera estuvo compuesta también por el presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán; el jefe de Gabinete Educativo, Alberto Galarza; el secretario de Educación, Dante Genesini; como así también los referentes de cada nivel educativo.