El miércoles continuará la entrega de computadoras per­sonales a alumnos del nivel secundario en la Escuela de Educación Secundaria Nº 4 de Merced y Mitre, en las acciones locales del programa nacional “Conectar igualdad”. El men­cionado establecimiento educa­tivo entregará entre las 8:00 y las 10:30 las netbook a los alumnos que todavía no las han retirado. Según lo informado por el di­rector del establecimiento, Luis Angel Giroud Guillet quienes no se presenten en esta fecha y horario deberán hacerlo en febrero.

El lunes las autoridades de la delegación regional y local de ANSES, Walter Larrea y Sergio Santía respectivamente; los di­rectivos y docentes de la Escuela Nº 5 (ex Nacional) y el titular del centro de referencia del Ministe­rio de Desarrollo de la Nación, Lisandro Bormioli; entregaron computadoras portátiles a los estudiantes del mencionado establecimiento educativo, en el marco de la iniciativa que lleva adelante el Gobierno nacional para que los alumnos y docen­tes del nivel secundario de la escuela pública reciban una netbook de manera gratuita.El acto de entrega se llevó a cabo en el gimnasio de la escuela ante la comunidad educativa, pa­dres y alumnos que aguardaban la llegada de las computadoras.En primer lugar, la locutora de turno manifestó que “se está definiendo una política de inclusión digital para la educación pública, por eso se establece la distribución de una computadora portátil a alum­nos y docentes de educación secundaria, especial y de insti­tutos de formación docente. La finalidad del Programa “Conectar igualdad” es revalorizar la escuela pública, fortalecer los procesos de inclusión digital y el mejoramiento de la calidad de la educación, desarrollar los intereses, las necesidades y las demandas de los alumnos de los distintos niveles educa­tivos, conectar el pacto social de una política universal de inclusión educativa y dismi­nuir las brechas de alfabetiza­ción digital de la población”. Continuando con la ceremonia, la directora del establecimiento, Milena Badía, señaló: “Cuando con María Marta nos plantea­mos qué tipo de escuela que­ríamos surgieron tres objetivos: participativa, inclusiva y demo­crática. Acostumbradas como estábamos a no recibir nada del Estado, nos aprestamos a hacer lo que pudiéramos sin imaginar que íbamos a recibir apoyo para cumplir nuestras metas. Sin embargo planes de mejoras, aportes para equipamientos, aportes para movilidad nos permitieron modernizar la tecnología de laboratorios y gabinetes, logrando de esta for­ma, la concreción de proyectos educativos que hubieran sido impensables en otro momento.“Ahora con este programa ‘Conectar Igualdad’, sabemos que la calidad de la educación sensiblemente, permitiendo la inclusión de tecnologías, con propuestas pedagógicas, que mejorarán la dinámica áulica e institucional, mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje y preparando a los futuros egresados para su inserción en el mundo laboral. “Permítanme que les cuente un poco de historia. Cuando comencé a trabajar en este co­legio, en marzo de 1976, fecha emblemática, dábamos clases con aulas sin puertas, con ven­tanas sin vidrios, por supuesto que sin calefacción, los bancos eran pocos por lo que muchos alumnos debían sentarse en el suelo, los profesores traíamos nuestras propias tizas y borra­dores, y literalmente, corríamos para agarrar primero el único mapa que había. Esta situación mejoró algo con la llegada de la primavera democrática, duran­te el gobierno del doctor Alfon­sín pero decayó nuevamente con la nefasta transformación educativa del menemismo que destruyó la escuela pública.“Por eso hoy no puedo menos que agradecer a este Gobierno porque nuevamente revaloriza la educación pública, dotándola de elementos que permitirán a nuestros chicos insertarse mejor preparados en el mundo del tra­bajo y de los estudios superiores.“En mis casi 40 años de do­cencia, nunca la educación pública recibió tanto apoyo como en estos últimos años.“Hace algunos días, alguien escribió en el facebook: ‘Papá Noel llegó al Nacio’, es lindo como alegoría pero en este caso, Papá Noel tiene otro nombre y otra contextualización: la política de inclusión social, iniciada por Néstor Kirchner y continuada por Cristina Fer­nández de Kirchner, hacen que hoy podamos vivir esta realidad.“Por último quiero agradecer a los profesores y alumnos, muchos egresados, que traba­jaron en estos días sin mirar el reloj y sin importar las altas temperaturas, para regis­trar y acondicionar los equi­pos que reciben los alumnos.“Disfruten de sus netbooks, aprovéchenlas, cuídenlas y nunca se olviden que son unos privilegiados en la historia de la educación argentina”. El articulador del centro de re­ferencia del Ministerio de Desa­rrollo Social, Lisandro Bormioli, dijo: “La verdad que es un orgu­llo estar en esta escuela donde hace poco recibimos a una de las Madres de Plaza de Mayo, “Tati” Almeida, en una jornada muy importante no sólo para el Cole­gio sino también para la ciudad. “Esta es una escuela siempre abierta a la comunidad, princi­palmente a lo que se refiere a la te­mática de los derechos humanos.“Hoy desde el Gobierno nacio­nal que conduce Cristina Fer­nández de Kirchner, no hacemos más que reconocer el derecho de todos los alumnos y a gran parte de los docentes con esta entrega de una herramienta tecnológica que es una netbooks, indispen­sable para el proceso de apren­dizaje que significa el Siglo XXI.“El compromiso de la inclusión social y educativa es muy fuer­te, no solamente por las 2.000 computadoras que llegan una semana antes de que termine el ciclo lectivo en Pergamino, sino por la inversión que estamos haciendo en infraestructura, que es cercana a un millón cuatrocientos mil pesos que el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación ha destinado a Per­gamino, para arreglar y refac­cionar las escuelas de la ciudad.“El año próximo con jorna­das solidarias con los jóvenes vamos a pintar gran parte de este colegio y de cuatro establecimientos más, con el aporte del Gobierno nacional. “Lo único que hacemos es fortalecer desde los pilares bá­sicos de nuestra gestión, que es apostar a la educación y por eso estamos casi llegando al 6 por ciento del PBI en inversión edu­cativa. Porque para nosotros la educación no es un gasto, es la mejor inversión que podemos hacer para que nuestro país sea más justo, libre y soberano. Vamos a seguir apostando a la educación y seguiremos traba­jando por un país más justo”, concluyó Lisandro Bormioli.