Se trata en consecuencia de una escuela secundaria bajo la modalidad de CEPT, que persigue los siguientes objetivos: la pedagogía de la alternancia, la producción total, la autogestión, la cogestión y las alianzas estratégicas, además de las redes sociales, con el objetivo de fomentar el desarrollo rural y lograr el arraigo en las zonas rurales visto la despoblación progresiva que se está dando.

El mandatario comunal dijo que: "esta es una alternativa más que ofrece desde hace años el Estado Bonaerense y la Dirección General de Escuelas, y dado que existen muchos CEPT, vamos a acompañar las gestiones de este grupo de vecinos de la zona del Paraje La Barrancosa".

En la fundamentación de esta idea subyace el pensamiento de Joseph Jacotot, un revolucionario francés, exiliado en 1818, profesor de Literatura Francesa en la Universidad de Louvain en Bélgica, quien expresó lo siguiente: "la distancia que la escuela y la sociedad pedagogizada pretenden reducir, es la misma de la cual viven, y por lo tanto, reproducen sin cesar. Y quien plantea la igualdad como objetivo a alcanzar a partir de la situación no igualitaria, la aplaza de hecho al infinito. La igualdad nunca viene después, como un resultado a alcanzar. Debe ubicársela antes (...) Esto no es una cuestión de método, en el sentido de formas particulares de aprendizaje, es precisamente un asunto filosófico: se trata de saber si el mismo acto de recibir la palabra del maestro -la palabra del otro- es un testimonio de igualdad o de desigualdad. Es una cuestión política: se trata de saber si un sistema de enseñanza tiene por presupuesto una ‘desigualdad que reducir' o una ‘igualdad que verificar'".