Ante la visita del Director de Educación Agraria de la Provincia de Buenos Aires ayer por la tarde a General Alvear y el debate generado en la ciudad ante el pedido y la posible creación de un centro o una escuela agropecuaria, el Comité de la Unión Cívica Radical expuso las diferencias que, a su criterio y de acuerdo a estudios realizados, tienen estas dos diferentes modalidades educativas.
Cabe mencionar, que cuando se conoció públicamente el pedido realizado desde Jefatura de Inspección Distrital para la creación de un Centro de Educación Agraria ante la Provincia, fueron los dirigentes de la UCR quienes comenzaron una campaña para conseguir avales en pos de la creación de una Escuela y no un Centro.
Características de la Escuela
Se organiza en dos ciclos, el ciclo básico agrario(CBA), común a todos los servicios, de tres años de duración, y el ciclo superior agrario, de cuatro años de duración (CSA).
Pueden ingresar todos los alumnos egresados de 6° año. Posee régimen de residencia para los alumnos de zonas alejadas y de otros distritos, que concurren a jornada completa.
Desde el aspecto pedagógico (tomando como ejemplo sólo los tres primeros años), en 1° año los alumnos cursan las materias P. del Lenguaje, Matemática, Inglés, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Artística, Educación Física y Construcción de Ciudadanía; y en contra turno, Investigación del Medio, Granja (Apicultura-Cunicultura) y Huerta.
En el 2° año, cursan Biología, Construcción de Ciudadanía, Educación Artística, Educación Física, Físico- Química, Geografía, Historia, Inglés, Matemática, Prácticas del Lenguaje; y en contra turno: Investigación del medio (Sistemas Productivos. Agroindustrias. Cooperativas. Desarrollo) Granja (Avicultura), Vivero y Taller Rural.
En el 3° año, tienen Biología 2, Construcción de Ciudadanía, Educación Artística, Educación Física, Físico- Química, Geografía, Historia, Inglés, Matemática, Prácticas del Lenguaje; y en contra turno: Organización y gestión del Trabajo y la Producción Ganadera (cerdos, ovinos), Forrajes, (Especies forrajeras-Sanidad vegetal), Mecánica Agrícola, Motores. Tipos .Motores a explosión. Motores de dos y cuatro tiempos. Maquinarias. Tractor Agrícola: partes, sistemas, funcionamiento y mantenimiento básico. Potencia. Máquinas agrícolas: Implementos de Acople (arado, rastras, cinceles, subsoladores, sembradoras convencionales, y en directa, fertilizadoras, fumigadoras y otras). Normas de Seguridad y manejo.
En la culminación del 6° año, los alumnos accederán a la certificación que acredite la finalización de estudios secundarios con la titulación que establezca la Dirección Provincial del nivel, consignando la Orientación Agraria. Al finalizar el 7° (séptimo) año, los egresados obtendrán el título de Técnico en Producción Agraria, con la especificación de la orientación que corresponda.
Características de un Centro
Según la UCR, éstos están estructurados como instituciones abiertas a la comunidad, destinadas a brindar formación profesional inicial y capacitación laboral, que aporten a la educación permanente.
Podrán ingresar para realizar los cursos alumnos egresados de S.B. (16 años) o adultos mayores. La atención es en contra turno, antes o después de asistir a la escuela tradicional.
En el aspecto pedagógico, explican que la oferta es flexible, con itinerarios a término con actividades según las condiciones económicas y los requerimientos del mercado laboral de la zona.
Los cursos de capacitación brindados son: Producción animal, Maquinarias, Herramientas, Equipos e Instalaciones; Organización y Gestión; Producción Vegetal; Agroindustria.
Una de las grandes diferencias con la Escuela es que no acredita terminalidad, pues pertenece a la Educación no Formal, sino que otorga certificados de cada curso.
"Al poseer, la Escuela Agraria el objetivo primordial de lograr una educación de calidad, que vincule a la escuela con el mundo del trabajo y la producción, fomentando el arraigo rural en la región brindando una formación científica, humanística y agrotécnica, es que la U.C.R. de General Alvear apoya fervorosamente la creación de una Escuela Agraria", concluyen afirmando las autoridades del Comité.
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