En instalaciones del Colegio Nº 701 (Politécnica) de nuestra ciudad, se hizo entrega de muletas, bastones trípodes, atriles y barrales para colocar en casas de personas con alguna discapacidad motriz. Estos elementos fueron construidos por alumnos de dicho Colegio, de acuerdo a un relevamiento realizado a partir de los Protocolos de Adaptaciones Domiciliarias.
Luego se incorporó al proyecto la Municipalidad de Esquel a través de la Dirección de Discapacidad y Tercera Edad con la creación de una partida presupuestaria generada desde el consejo de Discapacidad. También trabajaron en este proyecto, el Instituto Provincial de la Vivienda y el Servicio de Rehabilitación del Hospital Zonal de Esquel.
En diálogo con la prensa, Lorena Guerrero, Directora de Discapacidad y Tercera Edad de la Municipalidad de Esquel, remarcó el trabajo coordinado entre las distintas Instituciones para la creación de una partida presupuestaria de adaptaciones domiciliarias para personas con discapacidad.
“Trabajamos todos juntos a través de un Protocolo de Adaptaciones Domiciliarias y tuvimos en cuenta el recurso fundamental de la Escuela Politécnica”, explicó la funcionaria señalando que en la jornada de ayer se realizó la entrega formal de los elementos.
Orgullo y Compromiso
Por su parte, Sonia Sosa, Directora del Colegio Nº 701, manifestó su “orgullo” por el trabajo que realizaron los Profesores en conjunto con los alumnos y destacó que “esta es una manera de que la escuela salga y trabaje con otras instituciones”.
“Es evidente el compromiso que se refleja en estos instrumentos que se van a colocar en distintas casas que va a entregar el IPV y también con los discapacitados, con la gente que tiene alguna dificultad motriz”, expresó.
Trabajo en conjunto
Leandro Astorga, Jefe de Rehabilitación del Hospital Zonal Esquel, a su vez recordó que el trabajo surgió a partir de capacitaciones en conformación de elementos de ayudas técnicas para domicilios, barras y prótesis para amputados.
“A lo largo de estos años fuimos armando y trabajando siempre en conjunto y lo más rescatable es el trabajo de los chicos que vuelve a la sociedad”, manifestó Astorga destacando también el trabajo articulado interinstitucional, entre la Escuela, el Hospital, el Municipio y el INTI.
Participación Colectiva
Uno de los profesores que intervino en el proceso de trabajo para el armado de estos elementos, fue Horacio Pehuén, quien señaló que se trabajó dentro del marco de tecnología para la discapacidad, construyendo estos dispositivos especiales.
El profesor explicó que los cursos que participaron en la elaboración de estos elementos, son diversos porque, no están dentro del programa pedagógico de los profesores. “En los atriles de mesa , trabajaron los chicos de carpintería y de la especialidad de Forestal que tiene una práctica de taller en el manejo de la madera”, ejemplificó.
“En las Muletas, los Bastones Trípodes y los Barrales trabajaron la parte de Electromecánica en la que hay chicos desde 3º año que hacen algunas piezas pequeñas, los de 4º y 5º año también y hay otros que sueldan, y que pintan”, detalló el profesor.
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