Se tiene una aproximación que entre el 10 y el 12% de la población de Santiago del Estero tiene algún tipo de discapacidad, de diferentes grados. El mayor porcentaje son las discapacidades motoras, las neurológicas, mentales, etc.
“Desde la Dirección de Discapacidad se tiene un lema, ‘La discapacidad es un asunto de todos’, nunca nos olvidemos que a todos nos puede pasar”, acotó.
Desde el mes pasado, en forma conjunta, la Dirección de Discapacidad dependiente de la Jefatura de Gabinetes de Ministros, a través de una firma de convenios con el ministerio de Educación, y a través de la subsecretaría de Educación y el nivel de modalidades educativas, se hizo un acuerdo para la capacitación que se ha denominado “Programa de mejora contínua para el abordaje de alumnos con TGD, Trastornos Generalizados de Desarrollos”.
“Este convenio se hace con el fin que escuelas que han sido seleccionadas previamente por el ministerio de Educación reciban una formación específica en lo que es el abordaje educativo de niños con autismos y trastornos del desarrollo”.
Este convenio tiene como finalidad la capacitación “que está a cargo de un equipo de excelencia de Buenos Aires, dirigido por la Doctora Nora Grañana, que es actual directora del área de Neurología Infantil en el Hospital Durán y posee una vasta trayectoria en el tema de autismo. La doctora y su equipo,personal docente destacado, van a desarrollar esta formación intensiva que será teórico práctica, desde el mes de abril hasta noviembre de este año”, manifestó Aguila.
La idea es “que una vez que los equipos correspondientes estén consolidados y trabajando en esta temática específica, al año podamos trabajar en el perfeccionamiento y que estos equipos se transformen en capacitadores, a su vez, de otras instituciones que quieran sumarse a este proyecto tan novedoso”, resaltó la directora.
En la república Argentina, la provincia de Santiago del Estero es la tercera en realizar este programa, antes lo hicieron Santa Cruz y Tierra de Fuego. “Santiago del Estero (NOA) es la primer provincia en bajar este programa, “ya que hemos tenido diferentes respuestas por parte de los docentes que nos están acompañando y trabajando en este tema tan específico”, remarcó.
Es un gran desafío, “mucha responsabilidad porque de acuerdo a los resultados uno va generando mayores proyectos a nivel NOA”, manifestó Aguila.
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