Este lunes por la mañana comenzó el III Congreso de Educación "La educación como derecho. Debates acerca del sentido de educar para una sociedad más justa" que convoca a docentes de todos los niveles hasta el miércoles con la intención de instalar, a lo largo del encuentro, el debate sobre la desigualdad y la exclusión educativa.

Minutos después de las 9:00 se realizó el acto inaugural en el Teatro Municipal, donde asistieron autoridades educativas y gubernamentales de Olavarría y la región.

La propuesta reúne a docentes de todos los niveles y modalidades, otros profesionales y actores institucionales, estudiantes y demás interesados en la temática.

En el inicio el intendente Municipal José Eseverri dirigió la apertura del congreso acompañado por los discursos de la directora del Centro de Investigaciones Educativas, Stella Pasquariello; la inspectora jefe de Región 25 de Gestión Estatal, Anahí Carbone; y Graciela Rodríguez, inspectora Jefe de Región 25 de Gestión Privada.

Tras las palabras inaugurales la profesora Silvia Adala introdujo al multitudinario auditorio a la doctora Graciela Frigerio, quién disertó sobre "Los Sentidos de la educación".

El congreso fue organizado por una comisión especialmente organizada (Comisión Organizadora Permanente del Congreso Educación de Olavarría -Copeed) con la integración de Jefaturas de Educación Región 25 y Distrital Olavarría Oficial y Dipregep; grupo Ifipracd, Facultad de Ciencias Sociales de Unicén, Municipalidad de Olavarría, Red Iparc, Centro de Investigaciones Educativas, Suteba y UDO.

Los organizadores buscan también reforzar los procesos de educación continua de los trabajadores de la educación mediante la realización de este encuentro.

Para ello han organizado conferencias, talleres, mesas de trabajo, paneles de intercambio y presentación de proyectos y experiencias. En la jornada inaugural disertará la doctora Graciela Frigerio sobre "Los sentidos de la educación".

Objetivos del III Congreso de Educación:

-Instalar en la agenda educativa regional la problemática de la exclusión y de la inclusión educativa.

-Reflexionar sobre los enfoques y los alcances de las políticas y programas de inclusión socioeducativa.

-Favorecer la difusión de investigaciones y avances teóricos en el campo de las políticas socioeducativa.

-Intercambiar experiencias, propuestas y proyectos relacionados con la temática del Congreso.

-Promover la cooperación académica, y la formación de redes entre diferentes instituciones de la comunidad.

-Elaborar aportes sustantivos, con distintos actores de la comunidad educativa para el diseño e implementación de políticas socioeducativas regionales.