Barreiro señaló que con las directoras y los inspectores se organizó un proyecto distrital para abordar el Bicentenario en el jardín de infantes. En el marco de ese proyecto, una de las acciones previstas es la realización de charlas para los docentes sobre cómo abordarlo en el nivel. También, indicó, sobre cómo trabajar las efemérides, "porque el Bicentenario es parte de ellas, que tienen que ver con el sentido patriótico y la forma de generar en los niños sentimientos de identidad nacional".

Dijo que hay varias puertas de entrada al Bicentenario y distintas formas en los diferentes jardines, y ejemplificó que en el 904, la tercera sección está entrando a través del recorte didáctico de la plaza principal, y haciendo visitas al museo.

Asimismo adelantó acciones conjuntas, y señaló que con el resto de los jardines, a nivel distrital, algunas secciones van a participar del desfile, "otras vamos a comer empanadas todos juntos en un lugar que definamos las directoras, otros días vamos a comer pasteles. La idea es ir haciendo a lo largo de todo el año acciones por el Bicentenario, nuestro proyecto distrital no termina el 25 de mayo".

Por último, aseguró que se le da mucha importancia a las efemérides a través de distintas formas, y que "hay tantas puertas como creatividad tenga el docente, y depende también de los grupos y las edades".