El objetivo es poder desarrollar actividades de prevención y realizar los seguimientos necesarios, en los casos que se requiera, de cualquier patología en el desarrollo de los niños pequeños. En este sentido los profesionales que realizan estimulación temprana tendrán un rol destacado ya que formarán parte de los equipos de salud del primer nivel de atención.

Sobre el tema, Marta Mamani, titular del área de educación especial del Ministerio de Educación, afirmó que “la idea es articular gestión entre los ministerios de salud y educación para trabajar en la intervención y prevención en la primer a infancia. La meta es detectar la discapacidad tempranamente”.

En una primera instancia se firmará un convenio entre salud y educación, por eso se estableció un plan piloto que se llevará a cabo en la Escuela Especial N°4 que contempla a los recursos humanos y los centros de atención a la primera infancia.

Por su parte, la referente del Consejo provincial de Discapacidad, Agueda Molina, destacó el trabajo realizado dentro de la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad. Esta gestión tiene como finalidad que el equipo de los centros de salud promuevan el desarrollo infantil y detecten posibles anomalías oportunamente.