Se sabe que nunca podrá ser inferior al piso salarial nacional, lo que en realidad alcanzará a entre 50 y 60 personas que este año se inician en la carrera docente, pero la incógnita es cómo el aumento impactará en los sueldos del resto de la docencia, algo de muy difícil cálculo debido a que al no haber una escala salarial rígida establecida, cada maestra tiene su propio salario conformado distinto al de sus compañeras.

Desde el Gobierno, la semana pasada, se anticipó que el aumento que se ofrezca dependerá casi exclusivamente de los recursos que la Nación disponga para San Juan en el marco del anuncio realizado por la presidenta Cristina Fernández, respecto a que el gobierno nacional ayudará a once provincias a cumplir con el piso salarial docente, porque sostienen que San Juan no está presupuestariamente en condiciones de poner plata para un aumento como el otorgado en la Nación, que según como se mida (desde la óptica del Gobierno o de los gremios) sería de entre el 17% y el 23,4%.

Desde el sector sindical no sólo estimaron que "la provincia debe respetar ese piso salarial nacional", sino que además adelantaron que pedirán "aumentos en los sueldos básicos" para modificar la escala completa de los 35 mil docentes en actividad.

Ricardo Candino de la Unión de Docentes Agremiados Provinciales (UDAP) fue aún más lejos y llegó a pedir que "se incorporen al básico los ítems de Fondo de Incentivo Docente (FONID) y Fondo Compensador", que es la ayuda nacional a las provincias con problemas de financiamiento educativo.

Candino sostiene que "el Gobierno debe mantener la prudencia y darnos un aumento acorde a las necesidades" y respecto de algunos gobernadores que han adelantado que les va a ser imposible dar el aumento, el dirigente dijo que "creemos necesario que en ese caso muestren cuáles son los números de sus provincias en la mesa de discusiones para poder decidir".

Desde la Unión Docentes Argentinos (UDA), Julio Roberto Rosa, se alineó con la UDAP y consideró que "lo que salió en la Nación es el piso para un docente que recién se inicia" y que "ahora tenemos que discutir el aumento de los básicos que es lo que impacta sobre el Radio y la Antigüedad, que es la forma de categorizar a la docencia".

Rosa sostuvo que "hay que disponer una modificación del Valor Índice", que hoy está en 2,06 y que es el número por el que se calcula el básico del "cargo testigo de maestro de grado", a partir del cual se calcula el básico de cada docente.

Por último en el sector sindical, Gerónimo Torres, de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) dijo que "queremos que se respete y se alcance el piso" y que "las pretensiones es que las mejoras sean a los básicos y se restrinjan lo más posible las sumas fijas, que son las que achatan la pirámide salarial de los docentes".