Se trata de la propuesta que el concejal Gustavo Alvarez presentó en febrero de 2009. Prevé el financiamiento del Fondo con el 2% de lo recaudado por el Impuesto a la Piedra, que en el 2011 serían aproximadamente 500.000 pesos.
Sobre el tema, el propio Álvarez habló durante la charla que brindó sobre el Impuesto a la Piedra y adelantó que la votación será mayoritaria en rechazo.
El proyecto impulsa la creación de un Fondo Especial destinado específicamente a:
a) Coordinar con el Estado Nacional y Provincial acciones tendientes a mejorar la calidad educativa en el ámbito del Partido de Olavarría.
b) Contribuir en garantizar el acceso, permanencia y egreso de los alumnos de los distintos niveles de la educación obligatoria.
c) Solventar total o parcialmente el gasto de traslado, en el transporte público, de los alumnos de escasos recursos económicos.
d) Proveer material didáctico y/o vestimenta.
e) Contribuir con la administración de una dieta equilibrada en los comedores escolares.
f) Contribuir al equipamiento y acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El proyecto de Ordenanza prevé el financiamiento del Fondo con el 2% de lo recaudado por el Impuesto a la Piedra –en el 2011 serían aproximadamente 500.000 pesos–, otros recursos presupuestarios que le fueran asignados anualmente, y donaciones, legados o transferencias que le fueran asignados al Municipio con ese destino.
El concejal expresó, “el proyecto fue apoyado inicialmente por el propio Intendente Municipal en su discurso de inauguración del período de sesiones ordinarias del año pasado –incluso contradiciendo lo que había expresado al respecto y en ese momento el presidente del Concejo Julio Alem. Luego se vio largamente demorado en su paso por las comisiones del Concejo. Al punto que el oficialismo –que lo había aprobado en la Comisión de Educación- varió su posición y le quitó el apoyo”.
Pese al cambio de postura oficialista, el autor del proyecto solicitó que sea tratado en la próxima sesión.
Gustavo Alvarez insistió en la imperiosa necesidad de que el Municipio colabore más activamente en garantizar el acceso, permanencia y egreso de los alumnos de los distintos niveles de la educación obligatoria.
Esta necesidad se desprende de datos proporcionados por el propio Departamento Ejecutivo ya que, en un relevamiento realizado en el mes de junio para el Programa Envión, se marca una preocupante realidad.
El relevamiento –muy pequeño ya que abarcó solamente 417 domicilios y un total de 2.134 personas– surgió un alto porcentaje de niños y adolescentes que no se encuentran escolarizados. Sobre un total de 706 chicos (con edad entre 12 y 21 años) hay 207 (un 30%) que no terminó la escuela.
“Olavarría no se merece tener un porcentaje tan alto de chicos sin educación completa, y, además, tenemos los recursos para que eso no sea así”. Si sobre 700 chicos relevados, hay más de 200 que no van a la escuela (o la abandonaron), significa que la deserción en Olavarría es muy alta, estimó Alvarez, “con la creación de este fondo se podrían complementar los programas nacionales o provinciales –como el ‘Envión’– y llegar a mayor cantidad de jóvenes”.
Un poco de historia
El concejal Alvarez recordó que simultáneamente con la creación del Impuesto a la Piedra en 1948, los concejales de aquél momento dictaron una ordenanza que creaba, precisamente, una Comisión de Ayuda Escolar de Olavarría.
La Ordenanza decía: “…son fines de esta comisión: a) Proporcionar ropas y calzados a los alumnos necesitados de las escuelas públicas del Partido. b) Organizar y administrar la instalación y funcionamiento de Comedores Escolares. c) Extender la ayuda material a los niños necesitados en edad pre escolar. d) Contribuir a la provisión de útiles para niños necesitados de las escuelas públicas del Partido. e) Adquirir equipos de cinematógrafos, radios y discos para uso exclusivo de las escuelas del Partido. f) Facilitar el desarrollo de las bibliotecas escolares. g) Contribuir a la implantación a la “copa de leche” en las escuelas. h) Colaborar con las Sociedades Cooperadoras Escolares para en mejor funcionamiento de los fines que le son específicos. i) Toda otra acción pendiente a los fines perseguidos en considerandos de su creación”.
Comentá la nota