Desde la escuela Benjamín Matienzo ubicada en el centro de Posadas, el gobernador, Maurice Closs, dijo que hoy se firma disposición para que egresados de escuelas técnicas tengan título de validez nacional.
“Siempre recuerdo que una de las leyes que con mayor placer voté fue la de Educación Técnica, cuando fui senador. Eran tiempos de transformaciones, de cambios estructurales y corrección de enormes errores estructurales. Claramente en la gestión de Gobierno el que no se equivoca no actúa. Nos equivocamos a diario. Pero hay equivocaciones que son estructurales, que son imposibles de reparar en el tiempo. Otras se pueden reparar, pero ya han causado daños. Imposible de reparar es la pérdida de un banco, como perdió Misiones, una herramienta fenomenal que se decidió vender. Quizás fue menor el impacto de la venta de Papel Misionero, pero difícil de revertir. O Aerolíneas Argentinas, un ejemplo de reversión, de que se pudo recuperar”, relató Closs.
“Tenemos una nueva visión que cambió la asignación de los recursos, tenemos una nueva visión de la educación y la técnica vuelve a resurgir. En especial en Misiones, donde nos tomamos muy en serio esto. En especial las escuelas secundarias. Siempre digo que al cabo de unos años, irá a pasar mi gobierno y una de las cosas recordadas será la enorme creación de escuelas, son más de 200 secundarias, muchas de ellas técnicas, con la creación de más de tres mil puestos de trabajo y más de treinta mil alumnos incluidos. Muchos de ellos, hoy estarían fuera del sistema”, explicó el mandatario, quien estuvo acompañado por el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Eduardo Aragundi, el ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Luis Jacobo, el de Desarrollo Social, Joaquín Losada, el presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán, el intendente posadeño Orlando Franco y otros funcionarios provinciales y municipales. El acto sirvió para que queden formalmente inauguradas las obras del tradicional establecimiento de la capital provincial que tuvieron una inversión total de más de tres millones y medio de pesos. Se entregaron cheques de Planes de Mejora del INET a cinco establecimientos de educación técnica profesional por 688.152 pesos.
El Gobernador ratificó que la política educativa “juega fuerte” con la inclusión y que “el primer paso es la creación de las escuelas”. “Muchos al terminar la primaria, el padre tendría para el boleto o la pensión para que siga la secundaria. Pero otros muchos quedarían fuera del sistema, en el interior o en Posadas. Excluidos, con lo que vale hoy un título de secundaria. Nos animamos a plantear que había que contener a los chicos una vez que estaban adentro. Algunos decían que poner más previas era flexibilizar el sistema, pero lo defendí. Prefiero al chico en el aula que en el bar de la esquina, en el vicio. Si tienen la oportunidad de recuperar el error de un año, se pueden encarrilar y terminar la secundaria”.
“Que la educación vaya en dirección del país que queremos, con desarrollo industrial, donde la formación técnica es un pilar para el futuro de los alumnos y de la República en un sistema que incluya y tener la capacidad de generar e innovar”, enumeró el mandatario.
“Felicitaciones a los pioneros en esta materia y a estos jóvenes que tienen la pasión de formarse en esta escuela técnica para ayudar a que Misiones siga creciendo más y siga creciendo en paz”, culminó.
Validez nacional
Closs anunció que hoy se firmará el acuerdo para la homologación nacional de los títulos técnicos de las escuelas provinciales como “una muestra de la capacidad de innovar que tenemos nosotros”.
También ratificó la puesta en marcha de la ley que estipula que todos los pueblos misioneros cuenten con al menos una escuela técnica. “Hay pueblos que ya tienen una, e iremos creando de acuerdo a la demanda en las ciudades más grandes”, se comprometió.
En la misma línea de innovación, recordó que el lunes se inaugurará el ciclo lectivo de la Universidad Católica de las Misiones, que formará a médicos en la Provincia. “Es la capacidad de gestionar y conseguir cosas trascendentales. No es lo mismo tener las aulas abiertas y que el faro de la educación irradie acá. En un eje de formación para la salud, la formación de médicos es un gran paso”, explicó.




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